senhormelosenhormelo

Isso é hino de time de futebol! XV de Piracicaba! Cra, cra, cra!!!

2012-01-26T21:57:00.001-02:00

Faz um alguns meses, num blog de uma garota muito inteligente, tive o prazer de conhecer o hino do tão querido XV de Piracicaba! Lendo o blog do Vitor Birner descobri esta pérola do Heavy Metal caipira! Desfrutem-na!!!

ATREVIMENTO DE BILL GATES

2011-12-18T12:24:00.000-02:00

Do blog: http://paxprofundis.org/livros/parabolas/parabolas.html

"Há poucos meses recebi um e-mail relatando que, em uma recente feira de informática (COMDEX), Bill Gates (de todos nós) fez uma infeliz e impensada comparação entre a indústria de computadores e uma específica indústria automobilística, e declarou: — Se a GM tivesse evoluído tecnologicamente tanto quanto a indústria de computadores, estaríamos todos dirigindo carros que custariam 25 dólares e que fariam 1000 milhas por galão. (Algo em torno de 420 km/l – UMLIGEIRO EXAGERO).

A General Motors, respondendo na bucha o atrevimento, divulgou o seguinte comentário a respeito desta declaração:

SE A MICROSOFT FABRICASSE CARROS:

1) Todas as vezes que fossem repintadas as linhas das estradas você teria que comprar um carro novo.

2) Ocasionalmente, dirigindo a 90 km/h, de repente, seu carro morreria na auto-estrada sem nenhuma razão aparente, e você teria apenas que aceitar isso e religá-lo (desligar o carro, tirar a chave do contato, fechar o vidro, sair do carro, fechar e trancar a porta, abrir e entrar no carro, sentar-se no banco, abrir o vidro, colocar a chave no contato e ligar) e... seguir adiante.

3) Ocasionalmente, a execução de uma manobra à esquerda, poderia fazer com que seu carro parasse e falhasse. Você teria então que reinstalar o motor! Por alguma estranha razão, você aceitaria isso também.

4) A Apple faria um carro em parceria com a Sun, confiável, cinco vezes mais rápido e dez vezes mais fácil de dirigir. Mas apenas poderia rodar em 5% das estradas.

5) Os indicadores luminosos de falta de óleo, de gasolina e de bateria seriam substituídos por uma simples ‘Falha Geral ou Defeito Genérico’.

6) Os novos assentos obrigariam a todos a terem o mesmo tamanho ‘default’ de bumbum.

7) Em um acidente, antes de entrar em ação, o sistema de ‘air bag’ perguntaria: ‘Você tem certeza de que quer usar o ‘air bag?’.

8) No meio de uma descida pronunciada e perigosa, quando você ligar ao mesmo tempo o rádio, o ar condicionado e as luzes, ao pisar no freio, apareceria uma mensagem do tipo ‘este carro realizou uma operação ilegal e será desligado’!

9) Se desligar o seu carro 98 utilizando a chave, sem antes ter desligado o rádio ou o pisca-alerta, quando for ligá-lo novamente, ele iria checar todas as funções do carro durante meia hora, e ainda lhe daria uma bronca para não fazê-lo novamente.

10) A cada novo lançamento de carro, você teria que reaprender a dirigir, voltar à auto-escola e tirar uma nova carteira de motorista.

11) Para DESLIGAR seu carro, você teria que apertar o botão ‘Iniciar’..."

Thiago de Melo apoia professores e estudantes ameaçados de morte na Universidade Federal de Rondônia

2011-11-20T15:02:00.000-02:00

A 'Operação Magnífico Januário' na Universidade Federal de Rondônia

2011-11-20T14:55:00.000-02:00

POR JOSÉ RIBAMAR BESSA FREIRE

“Desconfie do historiador que nunca foi preso”. Quem disse isso foi Fernand Braudel, historiador francês, encarcerado durante vários anos pelos nazistas, depois de viver no Brasil onde foi professor da USP (1935 a 1937). Sua frase, dita no contexto da 2ª. Guerra Mundial, não é para ser tomada ao pé da letra. Ele não quer desqualificar quem não experimentou o cárcere, mas apenas chamar a atenção para o compromisso do historiador com o seu tempo. Em tempo de guerra e de ditadura, a prisão constitui um indício de tal compromisso.

Tempo de guerra parece ser o momento que vive hoje a Universidade Federal de Rondônia (Unir), cujos professores e alunos estão em greve desde o dia 14 de setembro. O que querem os grevistas? Apenas impedir a destruição da universidade. A greve não é sequer por salários, mas por condições de trabalho. A Unir está caindo de podre, como atesta um Laudo de Vistoria Técnica feito em 21 de outubro de 2011 pela Diretoria de Serviços Técnicos do Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Rondônia.

Os responsáveis pela vistoria -os bombeiros Fábio Ferreira e Francisco Kleber e os engenheiros civis Carlos Renor e Boris Medeiros– confirmaram as denúncias dos grevistas: o Campus Universitário, inaugurado em 1984, foi ampliado, mas desde então não realizaram qualquer serviço de manutenção das construções existentes, o que acarretou sua deterioração e agora ameaça a segurança de professores, alunos e funcionários, prejudicando as atividades de ensino, pesquisa e extensão.

As fotos da vistoria são impressionantes: goteiras inundando os pavilhões, infiltrações com alagamento de salas de aulas, rebocos caindo; obstrução das canaletas de drenagem, transformando em rio as calçadas de circulação; instalações elétricas em locais impróprios, sem tampas de proteção; alimentadores deteriorados por corrosão; fios desencapados com emendas, sem isolamento e expostos a chuvas, instalados em corredores de passagem que são inundados por águas pluviais; sistema de hidrantes inoperante com ausência de mangueiras, extintores com prazo vencido, etc. etc.

Januário e os bandidos

Como foi possível tratar com tanto descaso o patrimônio público? Será que os recursos são escassos? Não. O orçamento da Unir em 2010 foi de R$ 118.416.714,00 e em 2011 de R$ 120.283,799,00. Para onde foi tanta grana? Não é possível que não tenha sobrado uns centavos para comprar um rolo de fita isolante, isso sem contar os problemas mais estruturais. É incompetência ou corrupção? Ou as duas coisas juntas?

Os grevistas estão revoltados com a situação dos laboratórios, como o de Biologia, todo construído em madeira, onde a vistoria constatou infiltrações de todo tipo, apodrecimento das vigas, centenas de espécimes animais conservadas em álcool em recipientes de vidro em prateleiras inadequadas, sem condições de uso, com saídas de emergência obstruídas. Para salvar a universidade, reivindicam a implantação do Plano de Desenvolvimento Institucional, transparência nas ações administrativas, prestação de contas sobre os recursos repassados e implantação da Ouvidoria na Unir, para que se tenha a quem reclamar. E, agora, exigem também a demissão do Januário.

Quem é Januário no jogo do bicho? José Januário de Oliveira Amaral, esse é o nome do reitor da Unir. Ele está encastelado no poder há 12 anos, e sobre ele, além da incompetência, pesam graves denúncias. Um dossiê de 1,5 mil páginas enviado ao MEC informa, entre outras coisas, que a “Operação Magnífico” desencadeada pelo Ministério Público, constatou fortes indícios de improbidade administrativa, desvio de recursos, contratação de empresas-laranja. O ministro da Educação, Fernando Haddad, determinou sindicância ainda não concluída.

Acontece que Januário não morre pagão, pois conta com padrinho e madrinha –o senador Valdir Raupp (PMDB- vixe, vixe!) e a deputada federal Marinha Raupp (idem). Com esse apoio em Brasília, o reitor se sentiu forte para classificar os alunos e professores como “bandidos” e chamar a Polícia Federal, cujos agentes locais, absolutamente despreparados, agiram como na época da ditadura militar, prendendo e espancando. Entraram na Universidade como quem entra numa boca de fumo cheia de traficantes ou na Assembléia Legislativa de Rondônia, onde alguns deputados formaram quadrilha.

Enchente do rio

As agressões adquiriram proporções inacreditáveis, incompatíveis com a vida universitária. A professora Marilsa Miranda de Souza foi ameaçada de morte por causa do levantamento que fez sobre as irregularidades da Unir. Uma aluna de psicologia, membro do Comando de Greve, foi surpreendida na porta de sua casa por homens encapuzados. Um bilhete anônimo foi colocado sob a porta de diversos laboratórios e departamentos com os dizeres: “Não adianta cantar vitória antes do tempo. Muita água ainda pode rolar e alguns nomes podem descer na enchente do rio”.

O bilhete traz uma relação de nomes de professores e alunos, entre os quais o do professor Estevão Rafael Fernandes, antropólogo, chefe do Departamento de Ciências Sociais e Coordenador do Observatório de Direitos Humanos de Rondônia, que observa: “Aos que não estão acostumados com o jargão amazônico, a menção a descer na enchente do rio é uma referência clara ao hábito de se desovar cadáveres nos rios da região”.

Os ânimos estão acirrados, professores e alunos têm sido seguidos e ameaçados, alguns têm dormido em casas de parentes ou amigos com medo do que possa ocorrer. Até então as táticas do Comando Vermelho ou das Milícias Armadas não haviam chegado à universidade brasileira. O despreparo dos agentes da Policia Federal contribuiu, em muito, para essa situação.

Certamente houve abuso de poder e de autoridade no caso da prisão do professor de História Valdir Aparecido de Souza. A prisão dele, toda filmada, mostra que foi tratado como um bandido e humilhado na frente de seus alunos por policiais federais, um deles de arma em punho. Ele foi preso por estar filmando a ação de agentes federais, o que foi considerado como suposto desacato à autoridade. Acusaram-no ainda de ser responsável por uma explosão no campus. Depois de interrogado de madrugada, foi levado para o presídio comum conhecido como Urso Panda. Como um marginal que não é.

No dia seguinte, por força de um habeas-corpus, foi solto. Como um historiador confiável que é. E dos bons. É respeitado na comunidade acadêmica. Valdir se formou em História pela Unesp (1991), onde concluiu o seu mestrado com a dissertação intitulada, para a ironia do destino: “(Des)ordem na Fronteira: Ocupação Militar e Conflitos Sociais na bacia do Madeira” (2003). No doutorado, trabalha a história e a construção da identidade rondoniense.

Embora Braudel tenha escrito para a comunidade acadêmica, a “nova” Polícia Federal, que é mais letrada, leu e lhe deu razão. Agora, podemos confiar plenamente em Valdir Aparecido de Souza, porque a PF acaba de lhe conferir um título de confiabilidade. De qualquer forma, é na capacidade de resistência dele, dos grevistas, dos professores e alunos que repousa o futuro da Unir. E não nas mãos do Januário, a quem o ministro Haddad deve mandar para o espaço como a presidente Dilma fez com os cinco ministros corruptos. Espera-se que a Operação “Magnífico Januário conclua com sua demissão.

P.S.: Quando este texto já havia sido enviado para sua publicação, recebemos a noticia de que um grupo de 42 pistoleiros encapuzados e fortemente armados invadiu uma aldeia indígena Kaiowá Guarani, no Estado do Mato Grosso do Sul e matou o cacique Nísio Gomes, de 59 anos, com tiros de armas calibre 12, conforme denúncias do CIMI, confirmadas pela Funai à agência AFP.

O professor José Ribamar Bessa Freire coordena o Programa de Estudos dos Povos Indígenas (UERJ), pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Memória Social (UNIRIO). Escreve no Taqui pra ti.

Protestos na USP X Greve na Universidade Federal de Rondônia

2011-11-10T18:19:00.000-02:00

Acredito que vale a pena saber o acontece na tão distante Rondônia. Discordo da visão do professor sobre reduzir a questão da USP como se fosse somente o 'uso da maconha' e também sobre as passeatas... De qualquer forma vale a pena denunciar o acontece lá na UNIR.

Caros colegas,

Venho aqui denunciar a grave situação pela qual passa a Universidade Federal de Rondônia - UNIR, da qual sou professor há 3 anos e meio e atual coordenador institucional do PIBID. Enquanto a mídia logra ampla divulgação da ocupação da Reitoria da USP, por uma causa no mínimo questionável, nossa luta contra a corrupação parece não ganhar eco além das fronteiras amazônicas.

A greve na UNIR já dura cerca de dois meses (iniciou em 14 de setembro), não tem data para acabar e deve virar o ano. Nossa reitoria já está ocupada desde 5 de outubro. Enquanto a mídia nacional mostra alunos da USP se rebelando em função do consumo de maconha, nossa luta contra corrupção é simplesmente NEGLIGENCIADA.

Para terem uma ideia, temos que levar papel higiênico para universidade, além de água. Os cursos de Engenharia Elétrica, Engenahria Civil, Engenharia de Alimentos e outros não abrirão vagas no próximo vestibular, uma vez que

simplesmente não há sala de aula. Eu mesmo tenho de "brigar" com um professor da Biologia por sala. Um laudo técnico do corpo de bombeiros diz que o campus de Porto Velho apresenta risco de vida aos alunos e

professores.

Quem quiser conferir fotos da situação do campus acesse os links

http://www.cartacapital.com.br/blog/politica/o-movimento-estudantil-pega-fogo-na-amazonia/ e http://www.comandodegreveunir.blogspot.com .

Além disso, a Fundação de Apoio da Universidade, Fundação Riomar tem as suas contas bloqueadas e está sendo investigada pelo Grupo de Atuação Especial de Combate ao Crime Organizado (GAECO), mesmo o Reitor sabendo das denúncias de desvio não fez nada para sanar os problemas. Aliás, nosso reitor é um dos principais

suspeitos por corrupção, mas infelizmente é "abençoado" pelo senador Valdir Raupp, simplesmente o presidente nacional do PMDB.

Nas últimas semanas a coisa está pegando fogo. Estamos voltando aos tempos da ditadura. Um professor de História, sem motivo algum, foi preso pela polícia federal (confiram o vídeo em http://www.youtube.com/watch?v=xeBQh3BlGaU&feature=youtu.be). O mesmo delegado ameaçou jornalistas e deteu dois estudantes que levavam panfletos da greve (muito diferente de fumar maconha no campus). As negociações estão emperradas.

O secretário de educação superior, Luiz Cláudio Costa, veio até Porto Velho e já foi entregue um documento com mais de 1500 páginas apontando diversas irregularidades. Além de desvio de verbas, o favorecimento em concursos públicos é latente por aqui.

Alunos e nós professores estamos unidos contra o reitor José Januário de Oliveira Amaral, contudo, nossas vozes não alcançam o resto do país, devido às enormes forças políticas e a tão longínqua terra de Rondônia. O reitor tem a audácia e a sem vergonhice de acusar professores grevistas de vagabundos e estudantes de bandidos. Bastam acessar meu currículo lattes (http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4742904A7) e verão que minha produção é no mínimo 10x superior a desse reitor.

Peço que ajudem a divulgar o que acontece em nossa universidade. Um país que leva milhões em festas religiosas, em passeatas contra a homofobia, em jogos de futebol, não é capaz de se mobilizar contra a corrupção.

Na esperança de obter eco e apoio daqueles que acreditam e lutam por um país e uma educação melhor.

Att,

Wilmo Ernesto Francisco Junior

Departamento de Química

Universidade Federal de Rondônia - UNIR

Surfando a noite!

2011-10-13T18:02:00.001-03:00

Quando terminar minha natação vou investir no surf... a noite ainda é um sonho...

http://youtu.be/UuL6AIB2OUI

NO ESTÁS DEPRIMIDO, ESTÁS DISTRAIDO

2011-10-10T17:54:00.002-03:00

NO ESTÁS DEPRIMIDO, ESTÁS DISTRAIDOpor Facundo Cabral

No estás deprimido, estás distraído, distraído de la vida que te puebla. (...) Distraído de la vida que te rodea: Delfines, bosques, mares, montañas, ríos.

No caigas en lo que cayó tu hermano, que sufre por un ser humano cuando en el mundo hay 5,600 millones.

Además, no es tan malo vivir solo. Yo la paso bien, decidiendo a cada instante lo que quiero hacer, y gracias a la soledad me conozco; algo fundamental para vivir.

No caigas en lo que cayó tu padre, que se siente viejo porque tiene 70 años, olvidando que Moisés dirigía el éxodo a los 80 y Rubistein interpretaba como nadie a Chopin a los 90. Por sólo citar dos casos conocidos.

No estás deprimido, estás distraído, por eso crees que perdiste algo, lo que es imposible, porque todo te fue dado. No hiciste ni un sólo pelo de tu cabeza por lo tanto no puedes ser dueño de nada.

Además la vida no te quita cosas, te libera de cosas. Te aliviana para que vueles más alto, para que alcances la plenitud. De la cuna a la tumba es una escuela, por eso lo que llamas problemas son lecciones. (...)
No perdiste a nadie, el que murió simplemente se nos adelantó, porque para allá vamos todos. Además lo mejor de él, el amor, sigue en tu corazón. ¿Quién podría decir que Jesús está muerto? No hay muerte: hay mudanza. Y del otro lado te espera gente maravillosa: Gandhi, Michelangelo, Whitman, San Agustín, la Madre Teresa, tu abuela y mi madre, que creía que la pobreza está más cerca del amor, porque el dinero nos distrae con demasiadas cosas, y nos aleja por que nos hace desconfiados.
(...)

Haz sólo lo que amas y serás feliz, y el que hace lo que ama, está benditamente condenado al éxito, que llegará cuando deba llegar, porque lo que debe ser será, y llegará naturalmente. No hagas nada por obligación ni por compromiso, sino por amor. Entonces habrá plenitud, y en esa plenitud todo es posible. Y sin esfuerzo porque te mueve la fuerza natural de la vida, la que me levantó cuando se cayó el avión con mi mujer y mi hija; la que me mantuvo vivo cuando los médicos me diagnosticaban 3 ó 4 meses de vida. Dios te puso un ser humano a cargo, y eres tú. A ti debes hacerte libre y feliz, después podrás compartir la vida verdadera con los demás. Recuerda a Jesús: "Amarás al prójimo como a ti mismo".

Reconcíliate contigo, ponte frente al espejo y piensa que esa criatura que estás viendo es obra de Dios; y decide ahora mismo ser feliz porque la felicidad es una adquisición. (...)

Además, la felicidad no es un derecho sino un deber porque si no eres feliz, estás amargando a todo el barrio. Un sólo hombre que no tuvo ni talento ni valor para vivir, mandó matar seis millones de hermanos judíos. Hay tantas cosas para gozar y nuestro paso por la tierra es tan corto, que sufrir es una pérdida de tiempo. Tenemos para gozar la nieve del invierno y las flores de la primavera, el chocolate de la Perusa, la baguette francesa, los tacos mexicanos, el vino chileno, los mares y los ríos, el fútbol de los brasileros, (...) Las Mil y Una Noches, la Divina Comedia, el Quijote, el Pedro Páramo, los boleros de Manzanero y las poesías de Whitman, Mäiller, (...) Mozart, Chopin, Beethoven, Caraballo, Rembrandt, Velásquez, (...) Picasso y Tamayo, entre tantas maravillas.

Y si tienes cáncer o SIDA, pueden pasar dos cosas y las dos son buenas; si te gana, te libera del cuerpo que es tan molesto: tengo hambre, tengo frío, tengo sueño, tengo ganas, tengo razón, tengo dudas ... y si le ganas, serás más humilde, más agradecido, por lo tanto, fácilmente feliz. Libre del tremendo peso de la culpa, la responsabilidad, y la vanidad, dispuesto a vivir cada instante profundamente como debe ser.

No estás deprimido, estás desocupado. Ayuda al niño que te necesita, ese niño será socio de tu hijo. Ayuda a los viejos, y los jóvenes te ayudarán cuando lo seas. Además el servicio es una felicidad segura, como gozar a la naturaleza y cuidarla para el que vendrá. Da sin medida y te darán sin medidas.

Ama hasta convertirte en lo amado, más aún hasta convertirte en el mismísimo amor. Y que no te confundan unos pocos homicidas y suicidas, el bien es mayoría pero no se nota porque es silencioso, una bomba hace más ruido que una caricia, pero por cada bomba que le destruyan hay millones de caricias, que alimentan la vida. (...)

Iphônicos anônimos

2011-10-10T17:08:00.000-03:00

São Paulo, segunda-feira, 10 de outubro de 2011

RICARDO SEMLER
Iphônicos anônimos

O vício já está alastrado e, em breve, demandará reuniões noturnas.

- Meu nome é Rogério e sou um iPhônico.

- Olá, Rogério! -responderá o grupo, em coro.

- Estou há três dias sem consultar meu iPhone.

Aplausos.

Da mesma maneira como tentamos afastar o álcool e o cigarro das escolas, temos de erguer uma muralha contra o vício digital.

Mas esses equipamentos digitais não são ferramenta de nosso tempo, linguagem contemporânea?

É saudosismo achar que a meninada precisa ser blindada contra a rede? Pensem no que significa o Google. Por meio dele, não há informação impossível de filtrar. Google e similares filtram tudo para você. Quando estiver naufragando ao navegar, eles lhe enviarão uma tábua de salvação, usando tudo o que sabem sobre você. Assim, se você costuma entrar na Amazon, eles lhe propõem livros e compras que "deveriam" lhe interessar. Em vez de abrir seus horizontes, o mundo da navegação apenas reforça seus hábitos e interesses.

É assim no Facebook, no Twitter ou no LinkedIn -sua pequena comunidade é mantida entre conhecidos, amigos esquecidos ou rede de interesses. Para conhecer alguém diferente, é preciso aventurar-se na praça pública da turba digital.

Errônea, portanto, a impressão de que a web abre mentes e caminhos. Em muitos sentidos, ela os fecha de vez. E, nesse cerco, faz escravos digitais. Com a convergência, cria-se o smartphone como um cordão umbílico-digital.

A escola tem de aceitar que essa ligação veio para ficar e que submeterá legiões de coitados. Um vício a mais a ser moderado.

Afinal, uma taça de vinho ou uns torresminhos por dia são inócuos e prazerosos. Trocar uns e-mails, SMS e dar uma navegada caem nessa mesma categoria.

Ter os dedos amarelados, pigarro contínuo ou necessidade de um trago frequente é falta de recursos internos e requer auxílio. Tanto o Blackberry que é consultado a cada 20 minutos como a turma de executivos que se senta à mesa onde quase todos teclam ou falam ao celular são exemplos de funcionamento esquizofrênico.

Agora, no recreio das escolas frequentadas por jovens abastados (e logo, nas públicas, à medida que os smartphones ficarem mais baratos), já temos a meninada com iPhones, ansiosamente conectados.

Cabe decidir se há um perigo à saúde pública e se os aparelhos já devem vir com avisos soturnos acima de fotos de engravatados sobre macas -safenados, mas grudados aos smartphones em "rigor mortis".

A escola é lugar para evitar proibições e abrir espaços contínuos de ajuste a novas maneiras. Lá se previne a situação patética de seus pais. Faltam professores e diretores que abram esse espaço para a reflexão juvenil.

Uma tragada, um gole e uma tecladinha: falta a Lei do Ventre Livre que libertará os que estão a crescer.

RICARDO SEMLER, 52, é empresário. Foi scholar da Harvard Law School e professor de MBA no MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts). Foi escolhido pelo Fórum Econômico de Davos como um dos Líderes Globais do Amanhã. Escreveu dois livros ("Virando a Própria Mesa" e "Você Está Louco") que venderam juntos 2 milhões de cópias em 34 línguas.

Alain de Botton: uma filosofia de sucesso mais bondosa e delicada | Video on TED.com

2011-10-09T16:24:00.000-03:00

Alain de Botton: uma filosofia de sucesso mais bondosa e delicada | Video on TED.com

Não há como não chorar

2011-10-09T14:09:00.003-03:00

Não sou muito de demonstrar minha sensibilidade, muito menos de chorar aos baldes durante um romance ou um drama. Mas meu amigo Zaqueu Machado me passou uma rasteira.

E chovia durante a peça ou Clair De Lune ou era a sonoplastia... não importa... tudo se misturou durante a peça... entrei vários e sai ninguém... completo.

Para acessar o site da peça basta clicar em: Duas Chuvas

Há fotos também no Facebook

Retirei este anúncio do Guia da Folha Online:

Duas Chuvas

Com a morte da filha em um acidente de trânsito, o casal Henrique e Dilma vê sua relação desmoronar. Ele, professor de literatura, poeta e ator, busca no trabalho a fuga para a dor que assolou sua vida. Ela não consegue se recuperar do incidente, vivendo a presença da menina a todo instante e sendo consolada pela empregada da casa. O drama do grupo Sombrero de Teatro se passa em um único cenário: o quarto da filha. (Drama)Com: Renan Marcondes, Vanessa Mosseri e Luciana Romani
Duração: 60 minutos
Classificação: Não recomendado para menores de 16 anos.
Texto e direção: Zaqueu Machado

Teatro Irene Ravache

R. Capote Valente, 667 - Pinheiros - Oeste. Telefone: 3088-1258.
Ingresso: R$ 30.

Aceita cheques. Aceita reservas. Não vende ingresso pelo telefone. 85 lugares. Estac. (R$ 12, na r. Capote Valente, 500 - convênio).

Quando
sábado: 20h domingo: 19h Até 27/11.

Sagitário

2011-10-09T13:09:00.001-03:00

O bom e o ruim têm gosto acre com Vênus em Escorpião - a dor e a delicia do amor, a ferroada do ciúme, o embaraço da posse, uma obsessão que drena sua energia - motivos para insônias, poemas tardios, tormentos internos. Mas tudo passará.

Para nosso filhos dormirem

2011-10-09T12:08:00.000-03:00

Uma pausa para o guerreio colocar seus filhos para dormir...
http://www.youtube.com/watch?v=ZrA0p67tDT4&feature=colike

Ocupemos as ruas!

2011-10-08T15:37:00.003-03:00

Sempre acreditei que boa parte da violência a qual estamos submetidos ocorre devido uma campanha de 'acovardamento' que vemos todos os dias nos meios de comunicação. E assim deixamos de ocupar as ruas. Para o lazer, para manifestações seja o que for. Na tevê abundam os programas que mostram cenas e mais cenas de violência sem uma reflexão sequer superficial, o que dizer de uma profunda. E assim nos fazem engolir tudo sobre educação, saúde, política, economia, meio ambiente etc. Mas neste mundo de 'é assim porque Deus quer' algo está dando 'errado', mesmo com a mídia 'reprimindo', os movimentos contra ditaduras, corrupção, concentração econômica e outros. Eles continuam pipocando no planeta. Basta uma leve busca na Internet que nos damos conta de que algo está acontecendo em escala planetária e não está sendo noticiado...
Para o dia 15 de outubro está sendo programada uma campanha global contra todos esses autoritarismos. Pode não ter o efeito esperado. Entretanto, uma coisa já percebi, essas atividades não vão parar, vão intensificar-se...
http://youtu.be/UGIuNpUGsus

Os especuladores de Wall Street sob vigilância

2011-10-08T15:16:00.000-03:00

Amy Goodman

O movimento de protesto “Ocupemos Wall Street” cresce dia a dia, e se estende para outras cidades dos Estados Unidos. “Somos os 99% que já não tolera a cobiça e a corrupção do 1% restante”, dizem os manifestantes.

A resposta do Departamento de Polícia de Nova York tem sido brutal. No sábado passado, a polícia prendeu mais de 700 manifestantes em uma das maiores detenções massivas da história dos Estados Unidos. Na semana anterior, manifestantes pacíficos foram atingidos por gás de pimenta no rosto sem nenhuma advertência prévia, nem motivo aparente.

A veia bailarina

2011-10-07T19:56:00.001-03:00

Tenho uma veia bailarina.
Olho meu braço de ponta a ponta
e ela está lá
O sangue corre e quase o vejo
Tento pegá-la
Ela vai
Ela vem
O fluxo continua
Ela vem
Ela vai
E foge
Não consigo tocá-la
O sangue vejo e quase corre
Lá está ela
De ponta a ponta olho em meu braço
A veia bailarina.

A crença no über alles

2011-10-04T13:24:00.003-03:00

Há pouco publiquei um texto sobre os Dead Kennedys. Não sabia que no dia em que peguei o carro emprestado de minha colega de trabalho para ir urgente a uma outra ETEC me depararia com uma crítica tão corrosiva à 'democracia' norteamericana - "California Über Alles" - quando fucei no rádio de seu carro. Gracias, Lu! Confesso que simpatizei muito mais com o conteúdo do que com a forma, me perdoem os fãs de música punk. Não que não goste de música punk, adoro Sex Pistols mas isto é assunto para um outro post.

Surpreso fiquei quando num site espanhol (de filmes que estão em cartaz por lá) vi o seguinte título: Catalunya über alles, sem dúvida que fazia alusão à crítica dos Dead Kennedys e mais, ao xenofobismo que a cada crise econômica volta a tona na Europa. A crítica detona um pouco o filme mas espero que me breve saia por aqui. Quero conferir.

“Catalunya über alles!”: Intolerància

2011-10-04T13:24:00.000-03:00

Pese a sus buenas intenciones, “Catalunya über alles!” es un poco matizado ataque al ultranacionalismo xenófobo emergido en Cataluña, un mosaico sin mordiente, sin posibilidad de medias tintas y que raya constantemente lo inverosímil.

En 1979, los Dead Kennedys publicaban su primer single, California über alles. En él, Jello Biafra, la voz más extrema y tóxica del punk, jugaba a imaginar, en primera persona, los anhelos hippie-fascistas del entonces gobernador de California, Jerry Brown. El título de la canción se inspiraba en el himno alemán compuesto en el siglo XIX por August Heinrich Hoffmann von Fallersleben, el cual contó con música de Joseph Haydn y en cuya primera línea decía «Deutschland über alles», literalmente «Alemania, por encima de todo». No es difícil ver la conexión que “Catalunya über alles!” establece entre las partes: el ataque contra el nacionalismo entendido como cultura e ideología xenófoba no sólo queda patente en la ironía titular, sino explícito en la canción de los Kennedys que suena, en un momento dado, durante la primera de las historias de este tríptico.

Por supuesto, el principal motor de esa denuncia es la propia realidad política que vive Cataluña. Hay una evidente reciprocidad entre la diatriba que Biafra dedicaba al demócrata Brown —tres décadas después, reelegido como gobernador— y la crítica nada velada que el realizador Ramon Térmens ejerce sobre el florecimiento de la ultraderecha catalana encabezada por Josep Anglada, quien aquí encuentra su trasunto en el candidato interpretado por Jordi Dauder. Y como casi siempre, las buenas intenciones, aunque buenas, no bastan. “Catalunya über alles” pierde la legitimidad de su discurso en escenarios presuntamente reales, pero llevados a la caricatura de la intolerancia, situaciones y personajes que flirtean con lo inverosímil y se mueven en los extremos. La doble cara de un padre de familia ejemplar o la hostilidad exacerbada de toda una comunidad hacia un ex-presidiario no dejan lugar a las medias tintas, y corren el riesgo de caer en una generalidad tan falaz como dañina: el pueblo catalán es, invariablemente, intolerante; el pueblo catalán se escuda en la doble moral y descarta las segundas oportunidades en su sociedad.

Sostenida por un reparto solvente que contrasta, en mucho, con la escasa modulación del contexto que envuelve a sus personajes —en especial Tony Corvillo y Jordi Dauder, con la contención como mejor arma—, la película de Térmens habla de una realidad harto compleja y lo hace sin sutilezas y con moralina dosificada. Y así, resulta difícil creer en la posibilidad de una denuncia sopesada y contundente, una que evoque el activismo coherente y hardcore de Biafra, sin salir escaldada en la comparación.

La Butaca. “Catalunya über alles!”: Intolerància. Disponible en: http://peliculas.labutaca.net/catalunya-uber-alles Acceso en: 3 out 2011.

SoBe

2011-10-01T12:27:00.002-03:00

Os comerciais na Internet estão ficando bem interessantes. A promoção desses produtos da Pepsi é show de bola. Para os que gostam de formas inteligente de comunicação. Curtam!
http://sobe.com/#/tryeverything/staring

Mudam-se os nomes, cortam-se as aulas...

2011-09-27T15:18:00.000-03:00

Mudam-se os nomes, cortam-se as aulas e nada muda. Paradoxo? E o governo mais uma vez empurra com a barriga a décadas o investimento onde a educação paulista realmente precisa:
-melhores salários
-condições dignas de trabalho
O texto abaixo está no clipping do Centro Paula Souza.
http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/Noticias/clipping/2011/setembro/20110927.html#folhax

SP corta aulas de português e matemática

Redução da carga horária das duas disciplinas no ensino médio será usada para aumentar espaço de outras matérias Governo estadual quer aumentar o espaço de outras disciplinas somente no último ano do antigo segundo grau.

O governo paulista finalizou projeto de mudança no ensino médio, a ser implantado já em 2012. Português e matemática perdem espaço para outras matérias como espanhol, física e sociologia.Outra alteração é que estudantes do terceiro ano escolherão currículo com uma das três ênfases: linguagem; matemática e ciências da natureza; ou ciências humanas.Hoje, o currículo é praticamente o mesmo para todos. A possibilidade de escolha valerá aos alunos que concluírem o ensino médio em 2014. Os colégios receberam documento neste mês com a proposta. Em outubro, a Secretaria da Educação definirá se o projeto será alterado. A secretaria não se pronunciou sobre o tema.

NOVA DISTRIBUIÇÃO

A redução de português e matemática valerá para todos. No ensino médio matutino, por exemplo, o aluno que está na rede hoje deverá ter assistido a 560 aulas de português quando se formar. Pela proposta, se ele escolher ênfase em linguagem, serão 440 aulas (20% menos). No currículo com ênfase em matemática, seriam 400 aulas e 360 em humanas.Por outro lado, todos os estudantes terão carga maior de física, química, filosofia e sociologia, que hoje chegam a ter apenas uma aula semanal. Com a alteração, o governo tira carga de matérias em que os alunos têm problemas -prova da secretaria aponta que 38% estão abaixo do esperado em português e 58% em matemática.Hoje, o ensino médio estadual tem cerca de 1,5 milhão de alunos -quase 85% das matrículas no Estado. A proposta aumenta a carga horária de matérias menos presentes -português e matemática têm cinco vezes mais aulas que sociologia. Outra alteração é que haverá espanhol em todas as escolas (hoje só existe onde há turmas interessadas).A intenção da gestão Geraldo Alckmin (PSDB) é que haja maior equilíbrio na distribuição das matérias e que os alunos se sintam mais atraídos pelo ensino, pois terão variações de currículo.Docente da Faculdade de Educação da USP, Ocimar Alavarse não vê problemas na redução de português e matemática, pois a carga de ambas já é alta. Mas ele discorda das ênfases. "A divisão concentra precocemente a formação do jovem, que precisa de conhecimento geral". Alavarse afirma ainda que a alteração para currículos diferentes pode ser estratégia para atenuar a falta de professores. Podem ser oferecidas, diz, matérias em que haja mais docentes, tirando o peso daquelas com deficit.Também professora da USP, Carmen Sylvia Vidigal Moraes se diz "desconfiada" da redução de aulas de português e matemática. "Por que, toda vez que se tem de aumentar algumas disciplinas, se fala em retirar outras?", indaga ela, que defende aumento da jornada e ressaltou não ter tido acesso à proposta do governo.

Etecs têm desempenho acima da média nacional no Enem

2011-09-13T16:37:00.001-03:00

Do site do Centro Paula Souza
atualizado em 13/09/2011

A média de desempenho das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs), administradas pelo Centro Paula Souza, na edição 2010 do Exame Nacional do Ensino Médio foi de 594,91 pontos, muito superior à média nacional, de 511 pontos. De todas as 129 Etecs que participaram do exame, 119 ficaram acima da média, ou seja, 92% com desempenho superior. A Etec de São Paulo (Etesp) obteve 706,66 pontos, ficando à frente de colégios tradicionais de São Paulo. Os resultados foram divulgados ontem pelo Ministério da Educação (MEC).A Etesp é a 5ª melhor escola na classificação geral de públicas e privadas de todo o Estado e a 5ª melhor escola pública do País. No ranking geral, está em 43º lugar entre as 26.099 escolas que participaram do exame em todo o Brasil. No Estado de São Paulo, é a primeira melhor escola pública.

Das 50 melhores escolas estaduais brasileiras, 37 são Etecs, 5 são escolas técnicas ligadas a universidades e 7 estaduais de outros Estados. Em São Paulo, entre as 50 escolas públicas com melhor desempenho, 43 são Etecs. Além da Etesp, as Etecs Parque da Juventude (São Paulo) e Vasco Antonio Venchiarutti (Jundiaí) também obtiveram ótima colocação: quarta e quinta melhor pública do Estado, respectivamente. Na Capital paulista, todas as dez melhores escolas públicas são Etecs.Estreante no Enem ficou em 4º lugar entre as públicas de todo o País

Inaugurada em 2007, a Etec Parque da Juventude (São Paulo) ficou em quarto lugar entre todas as escolas públicas do País em sua primeira participação no Enem. A escola obteve 662 pontos, enquanto a média nacional foi 511. Outras sete Etecs estrearam com excelente desempenho no exame: Ferraz de Vasconcelos, Franco da Rocha, Itaquera, Osasco (André Bogasian), Ribeirão Pires, São Roque e Zona Sul. Localizada na periferia da Capital, a Etec Zona Sul conquistou 628,11 pontos.

Neste ano, o MEC dividiu as escolas em grupos, considerando a porcentagem de estudantes que fizeram o exame. As escolas em que mais de 75% de alunos fizeram o Enem foram reunidas no Grupo I, no qual encontram-se 90 Etecs. No Grupo II, em que a taxa de participação foi de 50 a 75% de alunos, estão 29 Etecs. No Grupo III (25 a 50% de participação), estão 8 Etecs, e no Grupo IV (participação inferior a 25%), 2.

Veja mais:
http://www.centropaulasouza.sp.gov.br/Noticias/2011/setembro/
12_etec-de-sao-paulo-e-a-melhor-escola-publica-e-a-5-melhor-entre-
publicas-e-privadas-do-estado-segundo-enem.asp

Parabéns aos alunos, corpo docente e direção da Zona Sul

2011-09-13T16:31:00.000-03:00

Ranking do Enem 2010 - ETEC da Zona Sul

Posição	Escola	Média Objetiva	Média Redação	Média total	Taxa de Participação

1272º	ZONA SUL ETE	607.37	649.56	628.1	83.1

1272°	Entre as escolas do Brasil
566°	Entre as escolas do Estado
137°	Entre as escolas da Cidade de São Paulo
36°	Entre as públicas do Estado
10°	Entre as públicas na Cidade de São Paulo

ETEC da Zona Sul

2011-09-13T16:23:00.000-03:00

De acordo com o resultado do Enem 2010, a ETEC da Zona Sul está entre as 10 melhores escolas públicas da cidade de São Paulo!

Assembleia do Sinteps no Centro Paula Souza

2011-05-11T22:24:00.000-03:00

2011-05-11T22:08:00.000-03:00

Sobre o assunto de aumento do salário de professores, por favor, não venham com a falsa ideia de que o mais importante é haver controle e avaliação do nosso trabalho, afinal, por quê não há 'provinhas' para jornalista, médicos, advogados, políticos? Já não basta que nos paguem pouco, e ainda querem nos dar uma miséria de aumento desde que façamos provinhas!!! Tenham dó!!! A Tv Cultura é suficientemente inteligente para discutir melhor esse assunto!

Pedro corrigindo prova

2011-05-04T01:13:00.000-03:00

O Analfabeto Político.

2011-02-28T11:42:00.001-03:00

O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos. Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio dependem das decisões políticas.
O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política. Não sabe o imbecil que, da sua ignorância política, nasce a prostituta, o menor abandonado, e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, corrupto e lacaio das empresas nacionais e multinacionais.

Bertolt Brecht

Discurso de Leonardo Boff e Chico Buarque no ato de intelectuais e artis...

2010-10-21T16:55:00.000-02:00

Vote no Senhor Burns

2010-10-08T23:54:00.000-03:00

DEAD KENNEDYS

2010-07-03T14:55:00.003-03:00

Um dos grandes responsáveis pela definição do hardcore, vertente punk caracterizada por uma sonoridade mais rápida e agressiva, além de letras de conteúdo político e social, os californianos do Dead Kennedys acabaram ficando mais conhecidos por suas atitudes e posturas políticas do que por sua música propriamente dita. Mais influenciados pela cena punk britânica e sua rebeldia política do que pelas manifestações artísticas novaiorquinas, os Dead Kennedys deram um passo adiante à rebeldia ingênua dos Sex Pistols e acabaram tornando-se uma banda mais crítica e politizada, considerada pelos religiosos e conservadores da direita norte-americana, a mais perigosa do planeta.

A banda formou-se em 1978 em São Francisco, Califórnia, quando Jello Biafra (vocal) respondeu a um anúncio feito por East Bay Ray (guitarra) em uma revista. Logo juntaram-se a eles Klaus Flouride (baixo) e Ted Rodgers (bateria), além de um segundo guitarrista que acabou ficando conhecido simplesmente por 6025.

O primero e muito bem sucedido single, “California Über Alles”, foi lançado independentemente em 1979, sendo um feroz e frontal ataque à política de Jerry Brown, então governador da Califórinia. “Holiday in Camboja” (1980) seguiu os passos do antecessor, definindo a sonoridade da banda e a ironia de suas letras, como se pôde constatar em “Kill the Poor”, do mesmo ano.

Ainda em 1980 é lançado “Fresh Fruit for Rotting Vegetables” pela IRS Records, lendário álbum de estreia marcado pela crítica ácida e um humor irônico que não poupava políticos nem instituições. Faixas como “Let’s Lynch the Landlord”, “I Kill Children” e “Chemical Warfare” satirizavam elementos da “american way of life”, caracterizada pela violência e conservadorismo, atraindo a ira de políticos e religiosos de direita e denfensores da moral. O álbum é considerado por muitos até hoje como sendo um dos melhores discos de todos os tempos.

Logo que o primeiro álbum é lançado, Ted Rodgers deixa a banda e é substituído por D. H. Peligro. Temidos pelas gravadoras, devido à sua postura política e pelas confusões que sempre acompanhavam suas apresentações, em 1981 eles fundam seu próprio selo, a Alternative Tentacles Records, por onde lançam seu primeiro EP, “In God We Trust, Inc.” e, no mesmo ano, o single “ Too Drunk To Fuck”, que alcança o Top 40 britânico, apesar de ser proibida de tocar nas rádios.

Em 1982, lançam seu segundo álbum, “Plastic Surgery Disasters”. Tido por muitos fãs como seu melhor trabalho, o disco é uma coleção de ótimas faixas como “Halloween” e “Bleed For Me”, contendo a selvageria e a sátira irônica que se tornaram a marca registrada do grupo, além momentos bem diversos do que se poderia esperar de uma banda de hardcore, como a faixa “Moon Over Marin”, o mais próximo que a banda poderia chegar de uma balada. Logo em seguida a banda para por um tempo enquanto seus integrantes partem para projetos paralelos. Durante este tempo, a Alternative Tentacles se cosolida como uma das mais importantes forças do underground americano.

Depois de dois anos de turnê pela América do Norte, Europa e Austrália, lançam em 1985 “Frankenchrist”, seu trabalho mais melódico e experimental, marcado por um sentido frenético de desespero que refletia o perfil político da extrema direita que se instalava na América e por músicas como “MTV Get Off The Air!”. Acompanhado de um poster do artista plástico sueco H. R. Giger que retravava diversas genitálias, o material foi considerado erótico pelas leis californianas antiobscenidade e a banda foi processada juntamente com a Alternative Tentacles por distribuir material erótico para menores. O processo durou dois anos e, apesar de vitoriosos, os Dead Kennedys não resistiram como banda. Um pouco antes de se desfazerem, lançam “Bedtime For Democracy”, em 1986, o último trabalho da banda, bem mais rápido e agressivo que o anterior, mas também o menos criativo da banda. Em 1987 é lançado o album póstumo “Give Me Convinience Or Give Death”, uma fantástica coleção de seus primeiros singles, b-sides e faixas raras.

OUTRAS INFORMAÇÕES & CURIOSIDADES

• O nome verdadeiro de Jello Biafra é Eric Reed Boucher. Seu nome artístico é uma combinação da marca de doces Jell-O e o nome do estado de Biafra, que tentou se separar da Nigéria em 1966, numa luta que durou quatro anos, onde mais de um milhão de civis morreram vítimas da fome ou dos confrontos. Jello Biafra seria uma combinação irônica do nome de uma indústria que produz comida não nutricional com o de uma população faminta e miserável.

• Jello Biafra foi candidato à prefeito de São Francisco em 1979 propondo que cargos do alto escalão fossem leiloados, homens de negócio se vestissem de palhaços e mendigos pudessem morar em prédios abandonados. Ele chegou a ficar em quarto lugar dentre os dez candidatos, forçando os dois principais a uma acirrada disputa.

• “Califórnia Über Alles” descreve Jerry Brown, então governador da Califórnia, como um monstro disposto a conquistar o mundo. Depois de 16 anos, Jello Biafra o encontrou pela primeira vez, no Rio de Janeiro, em plena ECO 92, e fizeram as pazes.

• Durante sua estada no Rio de Janeiro para a ECO 92, onde veio protestar contra Bush Pai, Jello Biafra fez shows históricos com o Mano Negra e Ratos de Porão (depois, os lançaria nos EUA).

• Jello Biafra gravou discos com a turma do Ministry (o projeto LARD) e do DOA. Participou ativamente dos protestos contra a Organização Mundial do Comércio, inclusive no famoso quebra-quebra de Seattle, com o projeto No WTO Combo.

• East Bay Ray, Klaus Flouride e H. D. Peligro acusaram Jello Biafra, que é também diretor presidente da Alternative Tentacles, de ter lançado material do Dead Kennedys sem o pagamento de direitos autorais aos demais integrantes da banda. Biafra até tentou um acordo com os ex-parceiros para contornar o caso, mas não obteve sucesso. Ele foi condenado a pagar os direitos e a banda teve seu contrato com a Alternative Tentacles liberado. Com isso, os ex-integrantes colocaram o Dead Kennedys novamente na ativa com um novo vocalista chamado Brandon Cruz, da banda Dr. Know.

• Em 2000, Jello Biafra aceitou o convite da organização Green Party para disputar a candidatura à presidência dos Estados. Como pré-candidato, ele teria escolhido como vice o não menos controverso Mumia Abu-Jamal, premiado jornalista que foi condenado à pena de morte por ter matado um policial. Dentre os planos da campanha de Jello Biafra, estavam o estabelecimento de um salário máximo, transporte público, saúde e educação gratuitos, o fim do NAFTA e da OMC, a destruição do armamento nuclear, o fim do exército e da CIA, entre outros.

PEDRO, João. Dead Kennedys. Os Tranquêra.com.br. Sonzêra. Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2010.

DISCOGRAFIA OFICIAL
ALBUM	GRAVADORA	ANO
Flesh Fruit For Rotting Vegetables	IRS Records	1980
Plastic Surgery Disasters	Alternative Tentacles Records	1982
Frankenchrist	Alternative Tentacles Records	1985
Bedtime For Democracy	Alternative Tentacles Records	1986
Give Me Convinience Or Give Me Death	Alternative Tentacles Records	1987

Postura e Comportamento (Nelson Remondi) - Cidadão do Futuro 2010

2010-06-07T22:58:00.001-03:00

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Postura e Comportamento (Nelson Remondi) - Cidadão do Futuro 2010

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Canção Amiga

2010-06-04T21:57:00.000-03:00

Por que José Serra ataca a Bolívia?

2010-06-04T11:08:00.002-03:00

As declarações do pré-candidato tucano, acusando o governo Evo Morales por suposta conivência com o narcotráfico, provocaram celeuma na última semana de maio. Apesar das reações, o ex-governador paulista reiterou sua opinião em diversas oportunidades. Fez questão, enfim, de desmentir quem havia considerado sua afirmação momento de destempero.

O mais provável é que suas palavras correspondam a um cálculo frio, focado na disputa eleitoral. Diversos estudos indicam que a questão das drogas se apresenta como drama urbano de ampla repercussão. José Serra resolveu abordar o problema através de estímulo ao sentimento chauvinista. O objetivo aparente: associar a política internacional do governo Lula ao aumento da criminalidade.

As dificuldades reveladas por pesquisas recentes, afinal, podem empurrar o PSDB e seus aliados para atitudes belicosas. Estão diante do desafio de dinamitar o governo Lula para evitar que seja ponte desimpedida à transferência de votos entre o presidente e sua candidata. Os principais feitos da administração petista precisariam, nesse caso, ser desconstruídos e embaralhados. (...)

ALTMAN, Breno. Opera Mundi. Uol. São Paulo, 01 jun. 2010. Disponível em: <http://operamundi.uol.com.br/opiniao_ver.php?idConteudo=1136> . Acesso em: 4 jun. 2010.

IUPROFA

2010-06-03T22:04:00.007-03:00

A vida escolar pode nos reservar alguns momentos de descontração.

Recentemente, conversando com algumas alunas da 2a. série da Etec, surgiu a 'IUPROFA' (igreja universal dos professores favoritos). Apesar da brincadeira que nos rendeu muitas gargalhadas fica uma reflexão...

Os professores, em minha opinião, não são seres 'superiores' que vêm com seu saber salvar a 'alma' do aluno como muitos dizem. E que, devido a esse ar 'sacro', nascemos com 'dom', 'talento' etc, por tanto, temos que dar o melhor. E não se importam com as condições as quais somos submetidos.

Que condições são essas?

Sistema escolar caótico, salas de aulas super lotadas, baixos salários, prédios escolares que se parecem a presídios, falta de funcionários nas escolas, descaso de governos com a categoria, falsas reformas escolares, campanha midiática governamental que crava o problema educacional nas costas do professor (provinhas para medir seu grau de conhecimento; 'capacitações' para ¿os professores incapacitados?; bônus com critérios obscuros que somente tapam o sol com a peneira; salário de até R$6.000,00??? - já tem professor com medo de ser sequestrado e não ter grana para pagar o resgate...)
Com toda essa penúria ainda acredito que há dom, talento etc... sim!!! mas que devem e são muito bem trabalhados com anos na graduação e mais alguns com especializações, cursos, mestrados, doutorados. Ou seja: trabalho duro!!! Como qualquer categoria temos que ser respeitados e bem remunerados. Porque no final das contas temos que pagar contas, sobreviver, investir em nossa formação, como qualquer profissional.
Entretanto, fica uma pergunta: a quem interessa que a sociedade tenha uma visão deturpada de nossa categoria? Não é uma pergunta retórica. (Algo parecido acontece com policiais e médicos, mas é assunto para outra postagem...)
Enquanto a sociedade e a minha categoria permanecerem etorpecidos, faço como o poeta: sonho com uma canção que faça acordar os homens e adormecer as crianças.
Assim, divirto-me com a generosidade de minhas alunas.

Faça como a Thaís (sin techo - jejejejeje), a Marjory e a Eduarda: venha para a IUPROFA!

PS.: Um agradecimento especial a Marjory e Eduarda que inspiraram a criação da IUPROFA!

Jogos Olímpicos Sul-americanos

2010-03-28T01:31:00.008-03:00

Quadro de Medalhas dos Jogos Olímpicos Sul-americanos
Atualizado às 2h30, domingo 28 de março de 2010.

Países

1. Colombia

2. Brasil

3. Venezuela

4. Argentina

5. Chile

6. Perú

7. Ecuador

8. Bolivia

9. Uruguay

10. Paraguay

11. Antillas Hol.

12. Guyana

13. Suriname

14. Aruba

15. Panamá

125

108

320

274

200

179

Teologia da Libertação

2009-12-21T01:30:00.002-02:00

A Teologia da Libertação é uma corrente teológica que engloba diversas teologias cristãs desenvolvidas no Terceiro Mundo ou nas periferias pobres do Primeiro Mundo a partir dos anos 70 do século XX, baseadas na opção pelos pobres contra a pobreza e pela sua libertação. Desenvolveu-se inicialmente na América Latina.

Estas teologias utilizam como ponto de partida de sua reflexão a situação de pobreza e exclusão social à luz da fé cristã. Esta situação é interpretada como produto de estruturas econômicas e sociais injustas, influenciada pela visão das ciências sociais, sobretudo a Teoria da Dependência na América Latina, que possui inspiração marxista.

A situação de pobreza é denunciada como pecado estrutural e estas teologias propõem o engajamento político dos cristãos na construção de uma sociedade mais justa e solidária, cujo projeto identifica-se com ideais da esquerda. Uma característica da Teologia da Libertação é considerar o pobre, não um objeto de caridade, mas sujeito de sua própria libertação. Assim, seus teólogos propõem uma pastoral baseada nas comunidades eclesiais de base, nas quais os cristãos das classes populares se reúnem para articular fé e vida, e juntos se organizam em busca de melhorias de suas condições sociais, através da militância no movimento social ou através da política, tornando-se protagonistas do processo de libertação. Além disto, apresentam as Comunidades Eclesiais de Base como uma nova forma de ser igreja, com forte vivência comunitária, solidária e participativa.

Por seu método e opções políticas, trata-se de uma teologia extremamente controversa, tanto pelas suas implicações nas igrejas quanto na sociedade. A partir dos anos 1980, com a redemocratização das sociedades latino-americanas e a queda do muro de Berlim com consequente crise das esquerdas e as transformações sociais e econômicas provocadas pela globalização e o avanço do neoliberalismo, esta teologia perdeu parte de sua combatividade política e social.

Wikipédia. Teologia da Libertação. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/
Teologia_da_Liberta%C3%A7%C3%A3o>. Acesso em: 20 dez. 2009.

Confrontos em Copenhague

2009-12-20T23:24:00.003-02:00

Em Copenhague nas discussões sobre as taxas de redução dos gases produtores de mudanças climáticas, duas visões de mundo se confrontam: a da maioria dos que estão fora da Assembléia, vindo de todas as partes do mundo e a dos poucos que estão dentro dela, representando os 192 estados. Estas visões diferentes são prenhes de consequências, significando, no seu termo, a garantia ou a destruição de um futuro comum.
Os que estão dentro, fundamentalmente, reafirmam o sistema atual de produção e de consumo mesmo sabendo que implica sacrificação da natureza e criação de desigualdades sociais. Creem que com algumas regulações e controles a máquina pode continuar produzindo crescimento material e ganhos como ocorria antes da crise.
Mas importa denunciar que exatamente este sistema se constitui no principal causador do aquecimento global emitindo 40 bilhões de toneladas anuais de gases poluentes. Tanto o aquecimento global quanto as perturbações da natureza e a injustiça social mundial são tidas como externalidades, vale dizer, realidades não intencionadas e que por isso não entram na contabilidade geral dos estados e das empresas. Finalmente o que conta mesmo é o lucro e um PIB positivo.
Ocorre que estas externalidades se tornaram tão ameaçadoras que estão desestabilizando o sistema - Terra, mostrando a falência do modelo econômico neoliberal e expondo em grave risco o futuro da espécie humana.
Não passa pela cabeça dos representantes dos povos que a alternativa é a troca de modo de produção que implica uma relação de sinergia com a natureza. Reduzir apenas as emissões de carbono mas mantendo a mesma vontade de pilhagem dos recursos é como se colocássemos um pé no pescoço de alguém e lhe dissésemos: quero sua liberdade mas à condição de continuar com o meu pé em seu pescoço.
Precisamos impugnar a filosofia subjacente a esta cosmovisão. Ela desconhece os limites da Terra, afirma que o ser humano é essencialmente egoísta e que por isso não pode ser mudado e que pode dispor da natureza como quiser, que a competição é natural e que pela seleção natural os fracos são engolidos pelos mais fortes e que o mercado é o regulador de toda a vida econômica e social.
Em contraposição reafirmamos que o ser humano é essencialmente cooperativo porque é um ser social. Mas faz-se egoísta quando rompe com sua própria essência. Dando centralidade ao egoísmo, como o faz o sistema do capital, torna impossível uma sociedade de rosto humano. Um fato recente o mostra: em 50 anos os pobres receberam de ajuda dois trilhões de dólares enquanto os bancos em um ano receberam 18 trilhões. Não é a competição que constitui a dinâmica central do universo e da vida mas a cooperação de todos com todos. Depois que se descobriram os genes, as bactérias e os vírus, como principais fatores da evolução, não se pode mais sustentar a seleção natural como se fazia antes. Esta serviu de base para o darwinismo social. O mercado entregue à sua lógica interna, opõe todos contra todos e assim dilacera o tecido social. Postulamos uma sociedade com mercado mas não de mercado.
A outra visão dos representantes da sociedade civil mundial sustenta: a situação da Terra e da humanidade é tão grave que somente o princípio de cooperação e uma nova relação de sinergia e de respeito para com a natureza nos poderão salvar. Sem isso vamos para o abismo que cavamos.
Essa cooperação não é uma virtude qualquer. É aquela que outrora nos permitiu deixar para trás o mundo animal e inaugurar o mundo humano. Somos essencialmente seres cooperativos e solidários sem o que nos entredevoramos. Por isso a economia deve dar lugar à ecologia. Ou fazemos esta virada ou Gaia poderá continuar sem nós.
A forma mais imediata de nos salvar é voltar à ética do cuidado, buscando o trabalho sem exploração, a produção sem contaminação, a competência sem arrogância e a solidariedade a partir dos mais fracos. Este é o grande salto que se impõe neste momento. A partir dele Terra e Humanidade podem entrar num acordo que salvará a ambos.

Leonardo Boff é autor de Convivência, tolerância e respeito, Vozes (2008).

BOFF, Leonardo. Confrontos em Copenhague. Onda Latina. Disponível em: index.php?option=com_content&task=view&id=269&Itemid=1>. Acesso em: 20 dez. 2009.

Serra, PSDB e privatização ilimitada: avançando sobre a educação

2009-11-12T12:01:00.002-02:00

O governo FHC, que teve José Serra como ministro do planejamento e da saúde, foi pródigo em privatizações. Só para lembrar alguns itens, vendeu a Vale do Rio Doce e parte da Petrobrás. Privatizou as rodovias federais de maior tráfego, tendo como resultado pedágios altíssimos. Também privatizou grande parte do sistema de energia elétrica e o resultado foi o famoso Apagão, além do aumento substancial do valor da eletricidade. O grande orgulho dos tucanos, pelo menos até muito pouco tempo atrás, era a privatização da telefonia, apesar de isto ter significado a cobrança das tarifas mais caras do mundo. Sabemos, agora, que a telefonia, em mãos privadas, está sofrendo panes constantemente e se encontra muito perto de um "apagão das comunicações". O governo federal se vê obrigado a voltar a investir nessa área. Todas as privatizações foram feitas com amplo financiamento público, principalmente via BNDES. Onde foi parar todo o dinheiro arrecadado com a venda de tantos bens?

O PSDB governa o estado de São Paulo desde 1995, há quase 15 anos. Privatizou o Banespa por um valor tão irrisório que logo seria menor do que seu lucro anual. Recentemente, vendeu a Nossa Caixa. Também privatizou as rodovias mais importantes do estado, com o mesmo resultado de pedágios muito caros. A nova linha do metrô da cidade de São Paulo foi passada a um consórcio de empresas em sistema turn key e o resultado foi um trágico acidente e a demora em terminar as obras - isso para não falar do aumento do valor a ser pago pelo estado, mostrando que o louvado contrato turn key serviu apenas para que o estado abdicasse de suas responsabilidades, sem garantir o preço definido para a obra.

Na educação, o governo FHC abandonou as universidades federais. No estado de São Paulo, nos governos do PSDB, houve a terceirização da limpeza e da merenda na escola pública, com os já conhecidos escândalos. Também há escândalos sobre a compra de materiais didáticos, tanto em relação a sua qualidade, como pela forma muito pouco transparente com que foram realizadas essas compras.

Agora, a terceirização chegou aos professores. No decreto nº 54.758/09, publicado no Diário Oficial do Estado de 11 de setembro de 2009, o governador José Serra estabelece que as disciplinas curriculares de língua estrangeira podem ser cursadas nos Centros de Estudos de Línguas (CELs), que são centros do próprio estado, geralmente localizados em uma escola, que oferecem, até agora, cursos extracurriculares de línguas estrangeiras para alunos a partir da 6ª série. No entanto, o artigo 5º desse decreto diz que "esgotada a capacidade dos Centros de Estudos de Línguas - CELs de atender à demanda de alunos interessados na aprendizagem de uma língua estrangeira moderna opcional, a Secretaria da Educação poderá contar com instituições públicas e privadas que tenham por finalidade o ensino de idiomas". Sabe-se que o número de CELs, apenas 77 em todo o estado de São Paulo, será muito inferior à demanda, o que indica que o estado recorrerá a instituições privadas estranhas ao sistema educativo, como os institutos de idiomas.

Em 2005, a lei federal 11.161 determinou que em 2010 a língua espanhola deveria ser disciplina regularmente oferecida no ensino médio, mas o governo do estado de São Paulo nada fez para cumprir a lei e para oferecer o espanhol nas escolas. Além disso, os governos tucanos que se sucederam nunca fizeram um único concurso para a contratação de um único professor de espanhol para o ensino médio no estado e tampouco formalizaram uma proposta curricular. O governo teve todo o tempo necessário para preparar a implantação do espanhol nas escolas, planejar uma proposta curricular e a inserção na grade curricular, dialogando com a sociedade, inclusive com as áreas de espanhol que existem nas universidades do estado, mas não fez nada disso.

Em 2007, o governo de José Serra se aliou aos poderosos transnacionais Santander, Universia e Instituto Cervantes para tentar oferecer uma "formação" em espanhol à distância para professores que já atuavam na rede estadual, através de um curso inteiramente on line chamado OYE, que teria somente 600 horas, enquanto a formação em uma faculdade exige ao menos 3.000 horas. Houve uma forte reação a essa proposta, incluindo a Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo e as universidades do estado, que, mediante uma comissão de especialistas, ofereceram um plano de formação docente à Secretaria Estadual de Educação, depois de esta haver pretextado que chamara o Instituto Cervantes porque não haveria "nada" no estado. O desconhecimento e o menosprezo do governo José Serra pela produção de conhecimento das universidades de São Paulo na área de ensino de espanhol a brasileiros manifestou-se mais uma vez com sua recusa a responder às propostas das universidades paulistas. Com a pressão, o governo foi obrigado a recuar, mas acabou montando um projeto similar em Brasília.

Não faltam na sociedade interlocutores qualificados para a educação e, especificamente, para a implantação do espanhol no ensino médio. A Secretaria Estadual de Educação se recusa sistematicamente a responder aos reiterados pedidos de audiência da Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo (há um histórico sobre isso em http://www.apeesp.com.br/web/index.php?option=com_content&view=article&id=90:apeesp-e-secretaria-de-educacao-do-estado-de-sp-ii ). Agora, que a obrigatoriedade da oferta escolar da língua é iminente, José Serra apresenta um decreto que, ao invés de apontar para a qualidade na educação, aponta para sua precarização, através da terceirização das aulas e dos professores. Além disso, contraria as Orientações Curriculares Nacionais e pareceres do MEC que reafirmam que as línguas estrangeiras devem interagir com as outras disciplinas na formação integral que a escola deve oferecer. O estado, sob o governo tucano, não apenas abandona sua função formadora, mas também despreza os próprios recursos humanos em que investiu, como as universidades públicas estaduais e os professores já formados.

Evidentemente, o decreto de Serra não é o início da privatização da educação do estado de São Paulo, mas é o passo fundamental, pois chega às aulas e aos professores, atingindo o núcleo central da educação. Isso mostra que, para o PSDB em geral e para Serra em particular, não há nenhum limite para as privatizações. Embora não esteja em seus estatutos, programas de governo ou propagandas, a forte tendência privatizante do PSDB e de Serra são constatáveis por suas práticas. Já não se preocupam nem em preservar um âmbito tão importante como o da educação. Isso demonstra que Serra e o PSDB não abandonaram sua adesão ao estado mínimo e ao Consenso de Washington, já desmoralizados pela crise mundial iniciada em 2008.

Por fim, seria necessário perguntar a quem o decreto nº 54.758/09 interessa. Aos alunos das escolas públicas estaduais, que não terão aulas de línguas estrangeiras integradas às outras disciplinas, certamente não. Aos professores, que em vez de ser adequadamente contratados pelo estado para as escolas públicas, poderão ser empregados por centros de idiomas que muitas vezes pagam salários irrisórios e geralmente não cumprem os direitos trabalhistas, também não. Alguém poderia pensar que o estado poderia pagar menos aos centros de idiomas do que se contratasse professores diretamente, mas a experiência mostra que nesse tipo de convênio, na verdade, o estado acaba pagando mais. Possivelmente terão vantagens os donos de institutos de idiomas, que poderão receber muito dinheiro público. E também poderão ter vantagens grupos que vem apresentando falsas soluções que não contemplam a qualidade na educação. Será que há grandes negócios por trás desse novo decreto? Será que os mesmos poderosos transnacionais que se envolveram no OYE se interessarão em "auxiliar" os CELs?

Em uma recente reportagem da Revista Educação (http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12782), é transparente a falta de preparo do governo de São Paulo: "A assessoria de imprensa da Secretaria Estadual de Educação não soube dizer se o idioma [espanhol] já é oferecido no ensino médio. Mas confirmou que no ano que vem - data limite - ele constará nos currículos. Questionada pela reportagem, a assessoria também não soube dizer se haverá abertura de concurso para contratação de professores e nem como a disciplina será inserida na grade". O silêncio pesa sobre o governador. É preciso que Serra venha a público dizer o que pretende com o decreto que permite a terceirização das aulas e dos professores, que venha a público esclarecer o que planeja para a educação no estado de São Paulo.

O silêncio também pesa sobre a imprensa. É muito estranho que, até agora, os jornais não tenham tratado de um assunto tão importante como esse. Sabe-se, por exemplo, que a Folha de São Paulo, após entrevistar alguns especialistas da área de espanhol e até encomendar um artigo sobre o assunto, decidiu não publicar nada sobre o tema, adotando um silêncio obsequioso, o que mostra que o jornal prefere não informar seus leitores antes que indispor-se com o governador.
Gustavo Leme Cezário Garcia é mestrando em literatura espanhola pela Universidade de São Paulo e presidente da Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo (APEESP).

Há mais informações em http://www.apeesp.com.br/.

A faxina

2009-11-04T18:39:00.003-02:00

Infelizmente vivemos em uma sociedade onde o preconceito de todos os tipos se propagam e isso todos sabem. 'Soa-me' um certo cheiro de preconceito com o fato que ocorreu hoje na escola estadual Maria Petronila. É obvio que o projeto da escola é polêmico. O aluno (não sei mais detalhes do projeto, gostaria de saber. Ajudem aí alunos!!!) deve varrer a sala no final da aula e para isso há grupos.

Nenhum trabalho é indigno, mas vamos ao fato: há preconceito sim com o trabalho de faxineiras, garis e limpadores em geral... como se fosse um trabalho menosprezável. Acho o trabalho de limpeza muito mais eficaz - quando bem feito - do que muito trabalho por aí no qual o resultado é a longo prazo, o meu é um deles. No fundo é um trabalho essencial como outro qualquer! Não vejo mal nenhum que os alunos tenham contato essa tarefa e se alguém se recusa aí sim temos um problema, o que faz você se recusar a se colocar no papel do outro? Incapacidade? É um trabalho tão pesado assim? Preconceito? Talvez falte reflexão sobre o projeto, mas não estou na escola para ver como funciona na prática. Estou na escola ao lado... Meus sinceros parabéns à diretoraLázara e aos alunos e pais que compreendem a profundidade do projeto. E que orgãos oficiais não venham dizer que pagam gente suficiente para limpar a sujeira, isso é outra história... mesmo que fosse assim o projeto seria digno de ser colocado em prática!

2009-10-29T23:41:00.002-02:00

Preocúpome com o fato de jovens radicalizarem suas posições preconceituosas em nome da fé, do 'estilo', opção sexual etc... é, querido aluno... o mundo brutalízase!!!

2009-10-24T00:19:00.001-02:00

Que droga! Não te pegamos dessa vez! Fica pra próxima! Ra-ra-ra-ra-ra-rA!

2009-10-23T22:24:00.003-02:00

Toca celular, corre pro banho se não o sono volta. Companheira reclama, levanta e faz café. Bebê acorda, canta para pedir mamá. Papai ou mamãe dá de mamá. Geralmente mamãe. Onde está a toalha, a calça, a meia, o cinto... sinto muito, se vira negão!!! Beijo na testa da querida. - Na testa não!!! É coisa exageradamente fraternal. Na boca! 'E me beija com a boca de café...' 'Quero que você venha comigo, todo dia!!!' Todo dia não dá!!! Um amasso no bebê! Ele ri de tudo! Estou perto do paraíso... Pego o carro, chove, embaça o vidro, ligo o rádio: recorde de trânsito em São Paulo e ninguém fala do trânsito na porta da sua casa!!! Ninguém deixa fazer o retorno. Reza e soca o carro!!! Parece que no trânsito da cidade somos, paradoxalmente, invisíveis!!! Muda de estação e no rádio toca uma canção que me faz lembrar você e fico louco de emoção... Que vontade de pegar a faixa do busão! Que vontade de pegar você!!! Não, você é um exemplo! Mas todo mundo pega! Vai pega só um pouquinho! Não, não!!! Definitivamente não! Assuma as consequencias. Chego atrasado... o camarada da portaria já me abre o portão de longe... gente boa, gente rara, daquelas que não espera nada em troca... alunos no corredor, uns abraçam, beijam... outros???: - Você veio??!! Quero tê aula não sor!!! Ainda tenho que escutar isso. Não tem mais trema!!! O mundo está ficando cada vez mais bruto. Meu aluno tinha razão. E dia ainda é loooooonnnnnnngggggggooooooooooo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Sabores e dissabores na aula

2009-10-22T12:46:00.004-02:00

Acontecem muitas coisas malucas numa sala de aula.

Tem turma que não entra em acordo e sai atirando para todos os lados e sobra até para professor. Tudo porque os alunos não sabem conversar, respeitar-se, ouvir, ajudar e muitas vezes não sabem nem o nome do colega ao lado...

Tem alunas engraçadíssimas que animam a aula e o professor. Óbvio que as vezes pensam que vão escapar da atividade e talvez fiquem iradas quando o professor só as libera após o término do exercício que poderiam ter terminado muito antes... talvez não me odeiem...

Vamos rir, mas vamos cumprir nossas obrigações, né garotas?!

E nesse universo discente tem muito mais! (não sei por que diacho comecei a falar de aluno já que não vou dar conta de um universo tão grande!!!!!!!!!!!!!!!!!!! )

Há alunos muito legais, cheguei a ter o prazer de fazer um churrasco com alguns deles. Surpresa!!! Independentes, rápidos, inteligentes e responsáveis. Um dia muito especial, todos se divertiram, brincaram, dançaram, confraternizaram e até emocionaram (não vou falar quem, mas teve professor que quase chorou por ver que os alunos eram muito diferentes do que eram na sala de aula...) Esse é apenas um pequeno exemplo do lado bom!!!

E tem aqueles que nos fazem pagar os pecados mesmo antes de cometê-los! Uns acham que podem sair zoando todo mundo, pensam que andam com uma melancia pendurada no pescoço! E tenho que lidar com casos de perseguição até mesmo comigo! Como pode um aluno ser tão estúpido a ponto de zoar o professor! Brincadeira sadia é uma coisa gostosa que distrai e faz tudo mundo rir! Agora tentar zoar o professor ou colegas??? É difícil imaginar que merda passa na cabeça desses alunos. No mínimo não são respeitados em casa ou nunca souberam o que é ser respeitado e tentam descarregar isso na sala de aula!!! É chato lidar com isso, mas toda profissão tem seu lado chato. Espero conseguir lidar da melhor maneira e tocar a mente desses alunos. Como disse um 'sábio' aluno: "chegou a hora de agir com brutalidade, professor". Será que adolescente gosta de levar 'chicotadas', 'broncas', 'puxões de orelhas' etc. ... Será que tudo isso não é resultado da ausência dos pais que muitas vezes são obrigados a trabalhar o dia todo e, por isso, não tem tempo para metralharem seus filhos com nãos e proibições de todo tipo?!! Então agora esse papel é para o professor cumprir? Não tô ganhando pra isso... Essa conversa é longa, mas educar é uma coisa e precisar punir por coisas tão básicas como o desrespeito ao próximo é outra!!!

Entretanto, tem muito mais coisas boas do que ruins na sala de aula, e muito mais coisas boas do que ruins na nossa relação com coordenadores e direção. Trabalhar com gente é como mergulhar num abismo: quanto mais descemos mais descobrimos e quanto mais sabemos mais aprendemos e nos espantamos...

Acho que estou usando esse blog como uma forma de terapia... chega!

Abaixo-assinado

2009-08-29T12:47:00.001-03:00

A APEERJ e a APEESP criaram um abaixo-assinado a respeito do acordo MEC / Instituto Cervantes e da implantação do espanhol no ensino regular do Brasil.

Convidamos todas as associações, professores e estudantes de espanhol e demais interessados pela educação brasileira e pelo ensino de espanhol a assinarem.

Para assinar (pessoa física), mande um e-mail para eledobrasil@gmail.com , informando nome e sobrenome, instituição, cargo e RG.

Para assinar (pessoa jurídica), mande um e-mail para eledobrasil@gmail.com , informando sigla e nome completo da associação ou instituição, CNPJ, nome completo do responsável, telefone e e-mail para contato.

Acordo MEC & IC

2009-08-29T12:22:00.005-03:00

No útimo dia 4 de agosto foi celebrado um acordo entre o Ministério de Educação e Cultura e o Instituto Cervantes para o ensino do espanhol nas escolas públicas brasileiras.
Sabemos que desde 2005 foi assinada a lei que torna o ensino de espanhol obrigatório nas escola públicas. Porém, até o momento, a maioria dos Estados não abriu concursos para professores de espanhol e, infelizmente, as autoridades buscam uma solução mágica, para que o espanhol seja de fato oferecido na rede pública, fechando este acordo com uma escola de idiomas.
Um dos problemas gerados por isso é que assim nossas autoridades deixam de contratar milhares de profissionais formados por instituições brasileiras com qualidade reconhecida internacionalmente e joga em mãos espanholas um pouco da responsabilidade de formar nossos futuros cidadão...
Saiba mais sobre os outros problemas em:

Plataforma Permanente para o Acompanhamento da Implantação do Espanhol no Sistema Educativo
http://espanholdobrasil.wordpress.com/

Associação de Professores de Espanhol do Estado de São Paulo
http://www.apeesp.com.br/web/

Machu Picchu

2008-03-10T21:15:00.001-03:00

Foram 5 dias e 4 noites inesquecíveis!

Rádios

2008-03-10T20:27:00.003-03:00

¡Escúchala! Radio Habana Cuba
http://media.enet.cu/radiohabanacuba

Te acuerdas de la Radio Reloj de la música Me Gustas Tú de Mano Chao...
Clica en el link abajo y despúes en Audio Radio Reloj en Vivo

http://www.radioreloj.cu/

Panquecas

2008-03-07T18:13:00.002-03:00

Agora não há mais desculpas para não tomar o café da manhã...

Panquecas (receita da vovó)
Por: Tania Cione

INGREDIENTES:
1 copo de leite
1 ovo
1 copo de farinha de trigo
1 colher de sopa de óleo
1 pitada de sal

MODO DE PREPARO:
1. Bata os ingredientes no liquidificador.
2. Pré aqueça uma frigideira de teflon com uma colherinha de óleo.
3. Coloque a massa na frigideira com o auxílio de uma concha.
4. Deixe assar até que a borda obtenha uma cor dourada.
5. Vire a panqueca e recheie ao seu gosto (carne, queijo e presunto, frango etc) deixando dourar o outro lado.
6. Enrole e reserve-as em um pirex.
7. Cubra com molho de tomate polvilhado com queijo ralado e leve ao forno pouco antes de servir só para aquecer.
8. Sempre que quiser pode aumentar a quantidade, é só dobrar a receita.
tirando o sal da receita você pode rechear a panqueca com doce de leite, brigadeiro, nutela, banana, geléia.

Encontrei esta receita em:
http://tudogostoso.uol.com.br/receita/1316-panquecas-receita-da-vovo-.html

¡Monstruos insensibles!

2008-03-07T17:33:00.004-03:00

La infancia. Si uno no la vivió bien vivida, probablemente, va a tener problemas más adelante.
Ahí ocurren nuestros deseos, ganas, sueños y hasta pasiones. Todo nos parece muy lindo. Despertar, comer, jugar, comer, estudiar, jugar, jugar, (pelear para no comer y no ducharse), ver la tele, jugar y dormir (que hacer...)
Sin embargo, hay que escuchar unos 'no'. Sí, estos 'no' vienen de unos 'insensibles', unos 'monstruos': nuestros padres.
La zapatilla que huele a chicle, el video juego de '8 bites', jugar en la lluvia, comer dulces antes del almuerzo: ¡no, no, no y no!
Y ahí viene el lloro. El mayor lloro del mundo, casi murimos de tanto llorar. Ya no aguantamos más nuestro propio lloro. Qué hacer. Y si depués de todo eso ganábamos un caramelo, un helado, un cariño... ¡listo! Los monstruos insensibles no eran tan malos así.
Mientras descubrimos que ni todo que deseamos podemos tener, descubrimos también e valor de las pequeñas cosas, de los pequeños gestos.
Tengo miedo de los adultos de hoy que no tuvieron padres 'monstruos insensibles' en su infancia... tengo miedo...

Republico uma foto de agosto de 2006

2008-03-07T17:27:00.002-03:00

Ainda é atual...

Paz, força e alegria

2008-03-07T16:49:00.001-03:00

Estava 1 a 0 para o time adversário, acho que era o Corinthians. Justo aquele jogador não poderia fazer o gol, ele era muito ruim, por quê foi fazer um gol logo contra o São Paulo?! Não poderíamos perder praquele time... Não tive dúvidas, saí da defesa e fui pro ataque, o Muricy ficou doido, comecei a comandar a jogada, de repente a tampinha parou em meus pés, não vacilei um segundo, mandei o bambambam do time correr pro meio, toquei pra ele e corri pela esquerda indo pra trás da defesa adversária, o bambambam se ligou e botou a tampinha lá e, de costas para o gol, matei no peito e de voleio num chute certeiro foi pro fundo da rede!!!!! A torcida ficou maluca, até os pelos levantaram para aplaudir!!!! O Muricy quase teve um ataque do coração. No intervalo todos ficaram espantados com minha repentina habilidade. Agora, com o esquema armado pelo técnico e com a certeza de que eu o executaria com perfeição, voltamos ao segundo tempo. Não tive moleza, os caras me marcaram eu quase não parei em pé. Mas, como num filme água com açúcar de sessão da tarde, nos acréscimos, a jogada saiu, e fomos nós, eu e o bambambam, do meio do campo tocando só de primeira, os zagueiros do outro time ficaram tontos sem nenhuma reação. Enquanto retorciam-se pescoços, nós avançávamos, imbatíveis, a ali estava eu cara a cara outra vez com o goleiro, seus olhos eram os de um touro na sua última investida quando o toureiro está certo e determinado de sua última estocada e o touro está seguro de sua morte. E de pé esquerdo... gooooooooooooooooooooooool. A torcida enlouquece de vez!!! E saio feito louco pelo campo. Não fiz coraçãozinho, não beijei a aliança, não embalei bebê, não dei soquinho no ar, não sambei, não beijei nenhum companheiro na boca, nem recebi tapa na cabeça... Levantei a mão direita e apontei aos céus tres dedos, o polegar, o indicador e o médio: paz, força e alegria para todos...
O árbitro apita. Fim de jogo.

Soda Stereo

2007-06-24T22:47:00.001-03:00

De MúSica Ligera

Ella durmió al calor de las masas
y yo desperté queriendo soñarla
algún tiempo atrás pensé en escribirle
y nunca sortié las trampas del amor

De aquel amor de música ligera
nada nos libra, nada más queda

No le enviaré cenizas de rosas
ni pienso evitar un roce secreto

De aquel amor de música ligera
nada nos libra, nada más queda

...

A mis alumnos

2007-06-24T11:02:00.002-03:00

Lee el anuncio abajo y luego elabora el tuyo:

Mi nombre es David Melo. Tengo treinta años. Soy profesor de español y trabajo en el Colegio Emilie de Villeneuve, FATEC - Zona Sul y UNISA. Vivo con mi mujer Marta y mi perra Naysha en la zona sur de São Paulo, Brasil. Tengo muchos amigos y quiero conocer a más personas, por este motivo les escribo. Tengo el pelo y los ojos negros. Mi pelo es corto y rizado. Tengo 1,77 y soy delgado. No tengo vicios. Me gusta el fútbol, el teatro, el cine y escuchar música. No me gusta la corrupción, la mala educación y la falsedad.

Enviar mensajes para senhormelo@gmail.com o cartas para David Melo, C/ Senhor Melo, 123-14, Socorro, São Paulo.

Texto adaptado de Mucho - Español para brasileños 1, Libro del profesor, Santillana.

Cansei...

2007-06-24T10:58:00.001-03:00

Chega!!!

Cansei dessa prosopopéia flácida para acalentar

bovinos dos nossos politiqueiros!!!

Uma verdade inconveniente!

2007-06-11T22:25:00.001-03:00

A buzina não faz o trânsito de São Paulo andar!

Sequer um milímetro, sequer!

Você pode até descer do carro a comprovar o que estou dizendo com uma fita métrica, o tráfico não vai fluir mesmo...

Quem se lembra das bolachinhas?

2007-06-08T17:46:00.004-03:00

Estive fazendo uma limpeza nos meus long players herdados dos meus pais e encontrei 23 compactos! É de se admirar que há poucos anos em um compacto gravava-se duas ou no máximo 4 músicas e hoje em um CD ou pen drivers podedemos colocar muuuuuito mais...

Resolvi, então, botar em funcionamento minha vitrola e eis os que eu mais gostei... porque estão em excelente estado, a agulha nem pula...

A ordem tem sentido, está no gosto deste de que vos fala.

Roberto Carlos e todo seu romantismo juvenil mesmo em tempos de cóleras. Jerry Adriani também tem músicas muito boas, gosto do estilo dele, teatral...

Ângelo Máximo! Gosto de tanto ter ouvido sua música nos domingos de minha infância, meu pai me torturava, e o disco sobreviveu... Carmen Silva estou conhecendo agora. Genival Lacerda deve ser o inspirador do duplo sentido em muitas músicas até hoje...

Evaldo Braga tem uma voz maravilhosa mas as lestras das músicas que ele cantava... tenha dó... Dá pra clicar em algumas e ouvir no Grooveshark. Gracias Grooveshark! As outras só emprestando o disco...

Roberto Carlos (1973)
LADO A
A namorada
Você não sabe o que vai perder
LADO B
Todos estão surdos
I love you

Roberto Carlos (1973)
LADO A
As canções que você fez para mim
Nem mesmo você
LADO B
Ninguém vai tirar você de mim
É meu, é meu, é meu

Jerry Adriani (1967)
LADO A
És meu amor
Calcei sapatos novos
LADO B
Chorei a noite inteira
Se esse amor voltar

Ângelo Máximo (1972)
LADO A
Domingo feliz
LADO B
Maldita hora em que eu briguei com você

Carmen Silva (sem data)
LADO A
A canção que eu fiz
LADO B
Amor com amor se paga

Genival Lacerda (sem data)
LADO A
Severina xique-xique
LADO B
A filha do Mané Bento

Evaldo Braga (1973)
LADO A
Sorria, sorria
Eu não sou lixo
LADO B
Esconda o pranto num sorriso
Mentira

O que o Chávez comentaria sobre isso?

2007-06-04T12:50:00.000-03:00

O que o Chávez comentaria sobre isso?

É isso, isso, isso, isso...

Nosotros en Donostia

2007-02-18T20:18:00.002-02:00

Estar numa sexta-feira à noite em casa diante de uma tela de computador lendo blogs et coetera... Fez-me refletir um pouco... Meu blog que tanto prometi atualizar, anda às moscas desde 13 de dezembro passado... Correria, trabalho, trabalho, trabalho... Então por quê não começar a atualizá-lo com um texto que me devo (ou devo a uma amiga) há muito tempo?

Em 2005 fui agraciado (essa palavra tirei de um texto da APEESP, adorei) com uma bolsa de estudo do governo Espanhol para um curso de atualização de professores de espanhol, ¡por supuesto!.
Bolsa lograda, malas feitas, beijo na namorada e ¡olé toro!
Fiquei dois meses hospedado em Madrid no Colegio Mayor Nuestra Señora de Guadalupe. Havia muitos professores de espanhol de todas as partes do mundo. Tínhamos aulas das 9h às 14h, passeios culturais à tarde e finais de semana livres...
Livres e que eu muito bem soube como preencher, não somente eu, mas alguns outros que resolveram torrar os seus euros recebidos pela bolsa não em mp3, pen drives, topless (se é que me entendem...) e o diabo à quatro da tecnologia... E sim usar o sacro dinheirinho em viagens pela España e Europa, ah sim, esses sim eram os de minha turma!
E numa dessas viagens (vou me deter somente a uma em especial por enquanto, deixo as próximas para outras postagens, boa idéia, vou fazer uma série chamada Viajes por España ou sei lá, isso parece meio piegas...) fui a San Sebastián ou Donostia como preferem alguns radicais bascos.
Essa viagem na realidade começou em Salamanca, pois aí estávamos em uma das excursões do nosso curso. Para mim, era inédito viajar saindo de outro lugar que não fosse Madrid.
Uma colega sérvia, chamada Ivana, havia conseguido carona para Victoria, de lá seguiria caminho para Donostia e disse que poderíamos nos encontrar por lá.
Do grupo, uma professora brasileira chamada Fabiana disse que também queria conhecer a cidade. Perfeito! Uma maluca me acompanharia.
Assim que chegamos a Salamanca nos separamos do grupo e fomos comprar nossa passagem para Donostia na estação de trem. O grupo do colégio retornaria a Madrid às 17h e acho que conseguimos passagem para as 23h.
Não foi nada chato ter que ficar mais tempo em Salamanca. Apreciar o por do sol e o acender das luzes na Plaza Mayor, foi maravilhoso!
Até então não conhecia muito bem minha colega de viagem e por tanto podemos, naquele fim de tarde e início de noite, nos conhecer um pouco mais. Desfrutamos de Salamanca. Lembro que ´jantamos´ num lugar que fazia uns sanduíches muito legais e fomos para a estação de trem aguardar a nossa partida.

O trem vinha de Lisboa e tinha como destino Paris. Estava cheio e sinceramente quando entramos nos causou uma péssima impressão. Havia gente deitada no corredor e as cabines estavam fechadas e abafadas. Sentia-se o ar molhado. Nos sentamos um de frente para o outro e ao lado de Fabiana havia duas irmãs portuguesas que iam para Paris. Jovenzinhas e simpáticas, como as do quadro Las meninas de Velázquez.
Conversamos um pouco, os quatro, e mais tarde fui tomar café no trem com as portuguesinhas, aliás, chegar ao vagão onde se vendia o café foi uma aventura: mais gente deitada no chão, fumando, bebendo, cheirando?... E sabe-se mais o quê...
Chegamos de madruga a Donostia, o dia não havia amanhecido.
Conhecemos a cidade, tomamos café, fomos à praia que tinha uma danceteria na areia.
Fomos procurar hotel e aí começou nosso drama... Não havia vagas, era semana de festas em Donostia, o que encontramos seria pecado dizer o preço - na verdade nem me lembro, mas chegamos a conclusão que o cara do hotel estava enfiando a faca, o machado...
Logo a noite chegou e tivemos que passar a noite na praia... A princípio era uma situação complicada até mesmo embaraçosa estava muito preocupado com minha companheira de viagem. Acho que no fim das contas um acabou dando força ao outro para passar por essa pequena provação.
Dormir fora de um quarto, dormir sem cama.
Acho que conseguimos mais ou menos revezar para dormir, mesmo com os guardas rondando e perguntando de onde éramos e expulsando alguns dali. Havia outras pessoas nessa situação ‘ilegal’. Fomos, por uma noite, clandestinos. Me senti um fora da lei.
No dia seguinte buscamos mais uma vez um hotel, sem êxito. Já não era agradável aquela situação. Decidimos então comprar as passagens de ônibus de volta para Madrid para aquela noite, claro. Enfim, dormiríamos um pouco mais confortável no ônibus.
Por sorte, ainda encontramos nossa amiga Ivana. Por sorte, não porque por meio dela encontramos um hotel, e sim por ver a cara amiga.
Por sorte também descobrimos um ônibus que atravessaria a fronteira e visitaria duas cidades na France. Embarcamos na viajem, também. Foi bom conhecer Saint Jean de Luz e Biarritz.
Voltamos e começamos então a mudar de idéia em relação a Donostia, andamos muito pela cidade e almoçamos numa calçada bem no momento de um protesto não autorizado pelo governo, por tanto, repressão. Saímos às pressas com a tropa de choque tentando espalhar a multidão. Tão apressados que chegamos a ficar na frente da turba liderando-os por uns segundos (péssimo lugar para estar...)
À noite houve uma queima de fogos na praia, meu Deus, a coisa mais linda que vi na minha vida. Talvez a de Copacabana seja mais bonita, mas como sempre vi pela televisão... Estar presente em uma queima de fogos com um especialista explicando como tudo funciona é demais.
Ah, esqueci de dizer sobre o seu Antonio de Alicante, era um senhor que conhecemos em Biarritz, junto a sua esposa que não lembro o nome, será que era Rosa?
Seu Antonio nos disse que os responsáveis pela queima de fogos daquela noite eram de Valencia, e que de lá eram os melhores ‘fogueteiros’ de toda da España.
Bom, para mim, apreciar a queima de fogos em Donostia valeu a noite mal dormida na praia.
Aliás, aquela noite na praia passou a ter muitos significados para mim. Um deles foi o de fazer-me lembrar que o que eu estava vivendo ali era algo especial.
Em um mundo onde a estrutura social priva muitos de terem o mínimo de dignidade e força-os a viver na miséria e sem opções, minha companheira e eu tínhamos a liberdade de poder escolher fazer o que quiser pelo menos naqueles dois meses. Talvez, tudo aquilo fosse um puxão de orelha na nossa soberba ou um toque do tipo vai, aproveita e quando puder faça o melhor por você e pelos demais...

Se rien

2007-02-16T23:29:00.000-02:00

Esto estaba en una calle de Donostia cuando viajábamos por ahí Fabiana y yo.

Deletei...

2006-12-13T01:40:00.000-02:00

Del...

Li...

2006-12-13T01:39:00.000-02:00

Li
Digeri
Guardei
Deletei!

Se...

2006-12-13T01:33:00.000-02:00

Se o que li
a alma digeriu
e guardou ou não no coração,
posso deletar!

Voltei...

2006-12-13T01:07:00.000-02:00

Trabalho, trabalho e trabalho...
E muita coisa que nos enchem a alma ficam de lado...
Como é bom rever um amigo e tratá-lo bem...
Como é bom comprar um livro para outra pessoa...
Como é bom comprar um livro que tanto queria ler...
Como é bom dar chocolate para alguém...
Como é bom voltar a escrever...
Queria ter cuidado de você melhor... mas como é bom estar vivo e poder ainda fazer isso...

É sempre bom rever uma amizade...

2006-12-13T01:02:00.000-02:00

Existem pessoas que num certo momento marcam a vida da gente e desaparecem...
Existem as que marcam e insistem em voltar...
E as que chegam de mansinho vão ficando e se vão e quando menos se espera voltam e se vão novamente...
Como olas...

Onde fica mesmo?

2006-08-18T19:44:00.000-03:00

Este é o mapa físico da região das famosas repúblicas balcãs.
À esquerda vemos a Península Itálica e o Mar Adriático, no centro abaixo as ilhas gregas, à direita o Mar Negro, abaixo deste a Turquia e bem ao centro da foto, entre o Mar Adriático e o Mar Negro e acima da Grécia, a região devastada pela guerra nos início do anos 90, lembro-me e vi pela tevê...
Mesmo com todo o desastre da guerra, não ouvi dizer que lá há tamanha diferença social como na foto do texto abaixo...
Isso me fez refletir um pouco sobre a nossa realidade...

Talvez seja o momento...

2006-08-18T19:31:00.000-03:00

Esta é a sociedade na qual vivemos. Apartheid?

Fronteira da favela Parisópolis com um condomínio de luxo na Av. Giovanni Gronchi, Morumbi.

Acredito que esta imagem já diz tudo.

Arrisco: até quando vamos tolerar essas diferenças?

Será que não já chegou o momento de mudar essa realidade? Ou ao menos amenizá-la?

Até quando vamos tolerar isso?!

2006-08-18T18:44:00.000-03:00

“Um prefeito queria construir uma ponte e chamou três empreiteiros: um alemão, um estadunidense e um brasileiro.

- Faço por R$ 3 milhões, disse o alemão: Um pela mão-de-obra, um pelo material e um para meu lucro.

- Faço por R$ 6 milhões, disse o estadunidense: Dois pela mão-de-obra, dois pelo material e dois pra mim. Mas o serviço é de primeira.

- Faço por R$ 9 milhões, disse o brasileiro.

- Nove? - espantou-se o prefeito - É demais !

- Por quê ?

- Três para mim, três para você e três para o alemão fazer a obra !!!"

Lista dos "vampiros" do Congresso

2006-08-13T21:30:00.000-03:00

Retirei esta lista do blog Poesias da Vida do meu amigo Marcos Maurício, para a lista completa e maiores informações cliquem no link do mesmo nome aí ao lado.

Aqui estão somente os paulistas para facilitar o nosso trabalho. Prestemos atenção a estes nomes e não votemos neles.

Confira a lista dos denunciados pela CPI:

Amauri Gasques (PL-SP)

Edna Macedo (PTB-SP)

Ildeu Araújo (PP-SP)

Irapuan Teixeira (PP-SP)

João Batista (PP-SP)

Marcos Abramo (PP-SP)

Neuton Lima (PTB-SP)

Vanderlei Assis (PP-SP)

Wanderval Santos (PL-SP)

¿Una cuestión de fe?

2006-08-02T16:41:00.000-03:00

¿Una cuestión de fe?

Según un científico alemán, si mañana saltan 600 millones de personas residentes en el hemisferio occidental, se podría modificar la órbita de la Tierra y mejorar el clima del planeta. La iniciativa tiene seguidores y detractores. En Argentina sería a las 7:39 de la mañana.

Alguna vez se dijo que si todos los chinos daban una patada al suelo al mismo tiempo, el mundo temblaría. También se advirtió que si se lograba modificar artificialmente el cauce del río Volga, podría modificarse el eje de la Tierra. A no olvidarse de aquella idea que incitaba a unir el polo Norte con el polo Sur mediante una cadena de personas tomadas de las manos, para que al dar un paso hacia adelante, se lograra retrasar la velocidad de rotación del planeta. No conforme con tantas teorías en las que un pequeño esfuerzo del hombre representa un gran movimiento para la humanidad, un dudoso científico alemán promete que un salto alcanzaría para modificar la órbita terrestre y mejorar el clima, por lo que propone que mañana sea el Día Mundial del Salto.

La idea parece una solución sencilla a un problema complejo: ante el deterioro de la Tierra y sus consecuencias climáticas, basta con tomar impulso y despegarse del piso por unos instantes. Según un tal profesor Hans Peter Niesward, si 600 millones de personas en el hemisferio occidental lo hicieran al mismo tiempo, la fuerza generada provocaría un desplazamiento de la órbita, produciendo la detención del calentamiento global, la extensión de las horas del día y la creación de un clima más homogéneo. Para sumarse, alcanza con verificar en el sitio el horario en que corresponde saltar según el huso horario en el que se habite y empezar la cuenta regresiva, ya que en el caso de Argentina, la hora señalada es a las 7:39:13 de la mañana del jueves 20.

El debate en Internet comenzó enseguida. Algunos lo toman en serio y otros no confían en la idea, pero la mayoría coincide en que, aunque sea dudoso, vale la pena intentarlo y lo promueven. Entre bloggers que discuten y acuerdan encontrarse para saltar juntos, aparecen también los que se proponen desenmascarar a Niesward. Es entonces cuando se descubre que la página del presunto profesor estaría registrada por Torsten Lauschmann, un artista germano del que se sospecha que busca montar algún tipo de performance a partir de las seis centenas de millones de saltarines. Artista o no, el hombre ni siquiera figura en los buscadores de publicaciones científicas, por lo que su credibilidad disminuye aún más. Sin embargo, su teoría puede ser analizada.

¿Podría la fuerza de los saltos tener semejantes consecuencias? Alberto Vásquez, del Instituto de Astronomía y Física del Espacio e investigador del CONICET, sacó cuentas y obtuvo conclusiones: "La fuerza que producirían 600 millones de personas de 60 kilogramos cada una, saltando a un metro del piso, provocaría que en el instante del salto, el centro del planeta se desplace en sentido contrario a una distancia que resulta 100 veces menor que el radio de un átomo de hidrógeno". O sea, prácticamente nulo.

Como si fuera poco, al momento en que los saltarines retornen a tierra firme, ese pequeñísimo movimiento se anulará y la Tierra volverá a su posición inicial. "Lo que está en órbita es el sistema 'Tierra más todo lo que hay en ella' -explica Vásquez-. Según el esquema del sitio web, el salto de toda la gente cambiaría lo que en física se denomina impulso lineal total del sistema, es decir, del planeta y todo lo que contiene, pero eso es algo que sólo puede hacerse ejerciendo fuerzas desde afuera del sistema".

Ni siquiera el asteroide que chocó contra nuestro planeta y provocó la extinción de los dinosaurios logró modificar el recorrido de la Tierra, tal como supone Niesward que sucedería. Pero mientras la propuesta excede a la conciencia ecológica y se instala como negocio, especialistas de áreas tan diversas como la geología y la psicología coinciden en que a pesar de la imposibilidad de modificar la órbita, el verdadero cambio estaría dado en que tantas personas se pusieran de acuerdo y se movilizaran conjuntamente por un fin común y solidario. Sin dudas, algo que causaría un movimiento mucho mayor que la centésima parte de un átomo de hidrógeno.

Por Cecilia Ceriani. Especial para Clarín.com cceriani@claringlobal.com.ar
Texto sacado de la web: Clarín.com 19/072006, Argentina
(http://www.clarin.com/diario/2006/07/19/conexiones/t-01236497.htm)

¿Qué significado positivo podría tener la realización de un salto de 600 millones de personas?

Libro de John Gray

2006-07-31T20:05:00.000-03:00

Los hombres son de Marte, las mujeres son de Venus
John Gray

Imagine que los hombres sean de Marte y las mujeres de Venus. Un día, hace mucho tiempo, los marcianos, mirando a través de sus telescopios, descubrieron a las venusinas. El solo hecho de echarles un rápido vistazo a las venusinas les despertó sentimientos que no habían tenido nunca. Se enamoraron e inventaron rápidamente los viajes espaciales para volar hacia Venus.
Las venusinas recibieron a los marcianos con los brazos abiertos. Habían sabido en forma intuitiva que ese día llegaría alguna vez. Sus corazones se abrieron de par en par para un amor que nunca antes habían sentido.
El amor entre venusinas y marcianos fue mágico. Se maravillaron estando juntos, haciendo cosas juntos y comunicándose entre sí. Aunque eran de mundos diferentes, se deleitaron en sus diferencias. Pasaron meses aprendiendo uno acerca del otro, explorando y valorando sus diferentes necesidades, preferencias y pautas de comportamiento. Durante años vivieron juntos, enamorados y en armonía.
Luego decidieron volar hacia la Tierra. Al principio todo era maravilloso y hermoso. Pero se impusieron los efectos de la atmósfera terrestre y una mañana todos se despertaron con un tipo, peculiar de amnesia: ¡la amnesia selectiva!
Tanto los marcianos como las venusinas olvidaron que eran de planetas diferentes y que se suponía que eran diferentes. En una mañana todo lo que habían aprendido acerca de sus diferencias fue borrado de sus memorias. Y desde ese día, hombres y mujeres han estado en conflicto.

EL RECUERDO DE NUESTRAS DIFERENCIAS

Sin el conocimiento de que somos diferentes, los hombres y las mujeres se enfrentan unos a otros. En general nos sentimos frustrados o enojados con el sexo opuesto porque hemos olvidado esta verdad importante. Esperamos que el sexo opuesto sea más como nosotros. Deseamos que "quieran lo que queremos" y "sientan como sentimos"
Suponemos erróneamente que si nuestros compañeros nos aman reaccionarán y se comportarán de cierta forma, la forma en que nosotros reaccionamos y nos comportamos cuando amamos a alguien. Esta actitud nos dispone a sentirnos decepcionados una y otra vez y nos impide tomarnos el tiempo necesario para comunicar en forma afectuosa cuáles son nuestras diferencias.
Los hombres esperan erróneamente que las mujeres piensen, se comuniquen y reaccionen en la forma en que lo hacen los hombres; las mujeres esperan erróneamente que los hombres sientan, se comuniquen y respondan en la forma en que lo hacen las mujeres. Hemos olvidado que se supone que hombres y mujeres son diferentes.
Como resultado de ello, nuestras relaciones se llenan de fricciones y conflictos innecesarios. El hecho de reconocer y respetar con claridad dichas diferencias reduce drásticamente la confusión cuando uno trata con el sexo opuesto. Todo puede explicarse cuando uno recuerda que los hombres son de Marte y las mujeres son de Venus.

UN PANORAMA DE NUESTRAS DIFERENCIAS

A lo largo de este libro analizaré con gran detalle nuestras diferencias. Cada capítulo le brindará ideas nuevas y fundamentales. Exploraremos a continuación las siguientes grandes diferencias:
En el capítulo 2 revisaremos la diferencia inherente a los valores de los hombres y las mujeres y trataremos de comprender los dos errores más importantes que cometemos al relacionarnos con el sexo opuesto: los hombres ofrecen erróneamente soluciones e invalidan sentimientos mientras que las mujeres ofrecen consejos y orientaciones no solicitados. A través de la comprensión de nuestros antecedentes marcianovenusinos resulta evidente por qué hombres y mujeres cometen esos errores; en forma inadvertida. Al recordar dichas diferencias podemos corregir nuestros errores y respondernos unos a otros, de inmediato, en formas más productivas.
En el capítulo 3 descubriremos las diferentes maneras en que hombres y mujeres enfrentan el estrés. Mientras los marcianos tienden a apartarse en forma brusca y a pensar silenciosamente acerca de lo que los está perturbando, las venusinas sienten una necesidad instintiva de hablar acerca de lo que las perturba. Aprenderá nuevas estrategias para obtener lo que quiere en esos periódos conflictivos.
Exploraremos cómo estimular al sexo opuesto en el capitulo 4. Los hombres se sienten estimulados cuando se sienten necesitados, mientras que las mujeres se sienten estimuladas cuando se sienten apreciadas. Analizaremos los tres pasos para mejorar las relaciones y exploraremos la manera de superar nuestros mayores desafíos: los hombres necesitan superar su resistencia a dar amor mientras que las mujeres deben superar su resistencia a recibirlo.
En el capítulo 5 aprenderá cómo hombres y mujeres se malinterpretan recíprocamente por el hecho de hablar lenguajes diferentes. Se proporciona un Diccionario de expresiones marcianovenusinaspara traducir expresiones comúnmente malinterpretadas. Aprenderá cómo hablan hombres y mujeres e incluso cómo dejan de hablar por razones completamente diferentes. Las mujeres aprenderán qué hacer cuando un hombre deja de hablar y los hombres aprenderán cómo, escuchar mejor sin sentirse frustrados.
En el capítulo 6 descubrirá las diferentes necesidades de intimidad de hombres y mujeres. Un hombre se acerca pero luego necesita inevitablemente apartarse en forma brusca. Las mujeres aprenderán a soportar este proceso de alejamiento para que aquél vuelva a su posición original, como una banda elástica. Las mujeres aprenderán también cuáles son los mejores momentos para mantener conversaciones íntimas con un hombre.

Votar?

2006-07-30T15:07:00.000-03:00

E aí? Você sabe em quem vai votar?

Fantoches?! 1

2006-07-26T02:39:00.000-03:00

Não acredito em presidencialismo... aliás não acredito em nenhum sistema político quando quem (gostaria de escrever esta palavra no plural como em espanhol quienes, mas não dá...) comanda está pouco se lixando para os interesses coletivos e pensa somente em lucros para si...

Burlo disso com o início de minha campanha para presidente.
Sempre disse que quando votamos em um homem, para esse cargo, é mera ilusão, pois no fundo todos nós somos responsáveis pelo destino do país.

Não se resolve os problemas de país votando em uma pessoa e esquecendo da vida política pelos próximos quatro anos...

Ora, fazemos política desde o momento em que decidimos não jogar o lixo na rua e até o momento em que forçamos (pelo menos deveríamos forçar) o governo a investir em educação...

Fazemos política quando decidimos sair do nosso casulo e conversar com um vizinho sobre um problema que nos incomoda sem agredi-lo verbal ou fisicamente, até o momento em que pressionamos os canais de televisão para aprofundar as notícias e não simplesmente empilha-las como se fossem um pacote de bolacha recheada que nos enfiam goela abaixo...

Fazemos política quando decidimos quem lava a louça e quem faz os outros afazeres domésticos até o momento em que deixamos o nosso carro em casa e vamos trabalhar de metrô... (mas que metrô?, ah, esse foi um protesto que deixamos de fazer...)

Poderia continuar esse texto falando da insensatez de pagarmos duas escolas (pública e particular). Não deveríamos pagar somente uma? E ao mesmo tempo não deveríamos exigir uma escola pública de qualidade?
Continuaria falando de saúde privada e saúde pública,
de transporte privado e transporte público de qualidade... (esse já citei...),
de segurança privada e segurança pública,
de grandes latifúndios,
de altos salários de deputados e senadores e outros funcionários públicos que deveriam servir a população,
da falta de um planejamento para o desenvolvimento a longo prazo,
e do fato do Brasil ter tantos carros e não ter uma indústria automobilística...
Etc,
Etc,
Et coetera...
Até quando vamos suportar essa situação calados?
Até quando vamos continuar cantando 'Ó pátria amada idolatrada, salve, salve'?

PS: Este ano teve Copa do Mundo de Futebol, e muitos experimentaram um sentimento de, de, vou chamar de 'brasilidade unida'... não sei como os dominantes não proibiram a exibição dos hinos de Portugal e França, pois lá não havia uns versos que diziam 'às armas, às armas'?
Quem sabe essa 'brasilidade' não retoma o significado etimológico da palavra e esquenta um pouco?

Paz

2006-07-21T13:47:00.001-03:00

En tiempos en los cuales hace falta reflexionar sobre la Paz, he recibido eso por mail de la red ELEBRASIL...

Que haya paz...

¿Paz?

No, ni la menor idea.

No conocemos.

Ah, sí, una ciudad de Bolivia: La Paz.

Otra paz no, no sabemos.

Ah, claro, un cantante, Paz Martínez.

Otra paz no, difícil.

Puede ser una actriz española, que hace películas en Hollywood, Paz Vega.

Si no un libro, "La guerra y la paz", de León Tolstoi.

A lo mejor una marca de pipas, Pipa de la Paz.

No sabemos.

Ah, sí, un slogan, Love and peace. A veces se lo imprime en las remeras.

O un premio que se entrega anualmente, el Premio Nobel de la Paz.

Paz no, no la vemos.

Puede ser algo que algunas veces, en algunos lados.

Durante un tiempo determinado.

Pero tampoco por mucho tiempo.

Lo que de pronto se pierde. Después se gana, y después se pierde.

Y de nuevo.

Lo que no se encuentra salvo que se busque.

Lo que no se busca tanto.

Algo así. No sabemos bien de la paz.

Ah claro, un tema de John Lennon, Give peace a chance.

¿O será una cárcel, en la Argentina, el penal de Marcos Paz?

Otra paz no, no se nos ocurre.

Puede ser la avenida General Paz.

¡Ah, no, una inscripción que se lee en las tumbas: "Que en paz descanse"!

¿Paz? La palabra nos suena, pero no sabemos.

No sabemos cómo se hace.

Debe dar demasiado trabajo.

Ni la menor idea de cómo conseguirla.

Parece que no importa tanto.

Si está, bien, y si no también.

¿Paz? Ah, sí, un poeta mexicano, Octavio Paz.

Ah, no, una canción de Navidad, "Noche de paz"

.Puede ser una ciudad de una provincia argentina, Villa Carlos Paz.

O un son, el "en son de paz".

O un periodista chileno, Sergio Paz.

¡Claro, un poema de Amado Nervo, "En paz"!

A lo mejor un club de golf, en California, La Paz Golf Club.

Entonces un día de septiembre, el Día Internacional de la Paz.

No queda otra: un río de Guatemala, el río Paz.

O la calle Ciudad de La Paz.

Y si no, no sabemos.

¿No será "pal", con "l", del sistema Pal; o "par", o en todo caso "pan", o"pack", o "pay" o "paf"?

¿No será "Zap", un programa de televisión argentino de unos años atrás?

¿Tampoco "pez", con "e"?"Paz", así como suena, no, no la ubicamos.

No se oye mucho hablar de ella.

No hay ni noticias de ella por el momento.

No se sabe nada.

Se complica conocerla.

Quizá más adelante.

"Paz" así como suena.

¿Paz?Ah, paz, ahora sí.

Eso que no existe en el mundo.

Claro, exactamente eso.

Lo que no existe en el mundo.

O que existe, en sueños.

En sueños.

Eso, la paz.

Escrito por Mex Urtizberea, de El lector universal.
Link corto: http://www.lanacion.com.ar/824928

Bólido

2006-07-20T20:01:00.000-03:00

Após uma vespertina viagem ao mundo das trevas...

Finalmente retorno:

Um bólido cintilante e ruidoso cruza o céu cinza-amarelado-noturno preso em minha janela.

Olho, oxigênio cheirando a fritura, vidro, grade, oxigênio ora puro, ora ora ora ora ora com dióxido de carbono e bólido.

A sua rota diagonal descendente é estatelar-se nas telhas transparentes que cobrem a lavanderia...

Nada disso acontece,
ele passa incólume
e eu me arrebento nas teias do que escrevo,
pura ilusão de ótica.

Reflexões virtuais

2006-07-19T10:02:00.000-03:00

Até que ponto pode o mundo virtual substituir o real?
Com quem dialogo, se o que digo aqui, muitas vezes, não digo a quem me rodeia?